Дидактические основы профессионального обучения математике при подготовке инженеров-энергетиков
Автор: Зикирова Г.А.
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Социальные и гуманитарные науки
Статья в выпуске: 6 т.12, 2026 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются дидактические основы профессионального обучения общей математике при подготовке инженеров-энергетиков. В рамках исследования анализируется значение связи математических знаний с профессиональной деятельностью будущих специалистов, ее практическое значение. Автор предлагает практические задачи при преподавании математики, примеры, относящиеся к энергетическому сектору, и эффективные способы развития компетенций студентов за счет использования цифровых технологий. Кроме того, определены содержание, формы и методы профессионально-ориентированного обучения, которые способствуют интеграции теоретических знаний студентов с практическими навыками. Исследование подчеркивает ключевую роль математики в повышении профессиональной подготовки инженеров-энергетиков и предлагает эффективные стратегии современного обучения.
Инженер-энергетик, преподавание математики, профессиональная ориентация, дидактические основы, компетентность, математическое моделирование, инженерное образование, методы обучения, цифровые технологии, практическая ориентация
Короткий адрес: https://sciup.org/14138286
IDR: 14138286 | УДК: 371.3.51 | DOI: 10.33619/2414-2948/127/75
Didactic Foundations of Professional Mathematics Education in the Training of Energy Engineers
This article discusses in detail the didactic foundations of professional training in general mathematics in the training of energy engineers. The study analyzes the significance of the connection of mathematical knowledge with the professional activities of future specialists, its practical significance. The author offers practical tasks in teaching mathematics, examples related to the energy sector, and effective ways to develop students' competencies through the use of digital technologies. In addition, the content, forms and methods of professionally-oriented learning have been identified, which contribute to the integration of students' theoretical knowledge with practical skills. The study highlights the key role of mathematics in improving the professional training of energy engineers and suggests effective strategies for modern education.
