Дидактико-технологические аспекты экологического и информационного развития личности
Автор: Гагарин А.В.
Журнал: Вестник Международной академии наук (Русская секция) @vestnik-rsias
Рубрика: Проблемы экологии, образования, экологической культуры, науки о земле
Статья в выпуске: 1, 2023 года.
Бесплатный доступ
Актуализирована проблема глобальных вызовов современности и недалекого будущего, среди которых главный для всего человечества - стремительно меняющаяся социальная, экологическая и информационно-технологическая ситуация развития общества и природы, и как следствие - насущная необходимость адаптации к ней с целью выживания и сохранения цивилизации. На первый план, в этой связи, выводится концептуальная идея о взаимосвязанном экологическом и информационном развитии личности в условиях экологизации и цифровизации системы образования. Именно данный процесс может стать важнейшим условием и фактором в решении указанной проблемы. Сформулированы три теоретико-прикладные задачи, отдельные результаты решения которых приведены в статье: 1) раскрыты ведущие содержательные направления экологизации образования на текущем этапе, прежде всего, на основе уже имеющегося в отечественных психолого-педагогических исследованиях и в практике масштабного опыта в данной сфере, и которые имеют реальную, на наш взгляд, перспективу для их расширения и дальнейшего развития в условиях цифровизации образования; 2) выявлены психолого-дидактические предпосылки цифровизации с обоснованием ее вклада в экологизацию образования; 3) рассмотрены образовательно-технологические возможности и примеры применения рефлексивных образовательных технологий с целью повышения эффективности взаимосвязанного экологического и информационного развития личности. Намечены перспективы дальнейших теоретических и прикладных изысканий в сфере взаимосвязанного экологического и информационного развития личности в современных условиях, развитие культурной целостности экологоориентированной и информационной личности.
Экологизация образования, цифровизация образования, экологическое развитие личности, информационное развитие личности, экологоориентированная личность, информационная личность
Короткий адрес: https://sciup.org/143183260
IDR: 143183260
Didactic and technological aspects of ecological and information personality development
The problem of global challenges of today and the near future is actualized. The main challenge for all mankind is rapidly changing social, ecological and information-technological situation in the development of society and nature. The consequence is the urgent need to adapt to it in order to survive and preserve civilization. In the foreground: the conceptual idea of the interconnected ecological and informational development of the individual in the context of greening and digitalization of the education system. This process is the most important condition and factor in solving the problem. Theoretical and applied problems and some results: 1) the leading content areas of greening education at the current stage (previous experience of Russian research, theory and practice, developments); they have a prospect for further development in the context of digitalization of education; 2) psychological and didactic prerequisites for digitalization of education; its contribution to the greening of education; 3) educational and technological opportunities and examples of the use of reflective educational technologies. Prospects for further theoretical and applied research are outlined. Research area: interrelated ecological and informational personality development in modern conditions, development of the cultural integrity of an ecologically oriented and informational personality.
Список литературы Дидактико-технологические аспекты экологического и информационного развития личности
- Гагарин А.В., ГлазачевО.С. Программа учебного курса «Актуальные проблемы экологии человека». Вестник Международной академии наук (Русская секция). 2011. Специальный выпуск 66—75. http://www.heraldrsias.ru/
- Гагарин А.В., Глазачев С.Н. О социально-экологических взаимодействиях личности в среде образования и воспитания. Акмеология. 2014; 3—4 (специальный выпуск). (Материалы XXII Международных акмеологических чтений аспирантов, магистрантов и молодых ученых, Москва — Санкт-Петербург, 1-15 декабря 2014 г.). 209-210.
- Гагарин А.В, Глазачев С.Н. Тренды современной науки: информационная экология. Акмеология. 2014; 1-2 (специальный выпуск). (Материалы IX Международной научной конференции «Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека», Москва, 1-15 июня 2014 г.). 257.
- Гагарин А.В., Гришаеваа Ю.М. О проблематизации экологического развития личности в цифровом образовании. Вестник Международной академии наук (Русская секция). 2019; 1. 2019: 38-41.
- Глазачев С.Н, Гагарин А.В. Экологическая культура как вершинное достижение личности на этапе развития информационного общества. Вестник Международной академии наук (Русская секция). 2013; 1: 16-20.
- Глазачев С.Н, Гагарин А.В. Экологическая культура как вершинное достижение личности: сущность, содержание, пути развития. Вестник Международной академии наук (Русская секция). 2015; 1: 20-23.
- Глазачев С.Н, Гагарин А.В., Глазачев О.С. Экология человека. М.: РИО СФ МГОПУ им. М. А. Шолохова, 2006. 100 с.
- Гришаева Ю.М., Гагарин А.В, Глазачев С.Н, Буркина И.В, Вишневская К.В. Студенческая вовлеченность в цифровую образовательную среду в условиях модернизации системы образования. Педагогическая информатика. 2020; 3: 109-124.
- Гришаева Ю.М., Глазачев С.Н, Гагарин А.В. и др. Экологическое развитие личности в поликультурном обществе: образовательный потенциал цифро-визации. М.: МПГУ, 2022. 188 с.
- ГришаеваЮ.М., Гагарин А.В, ФилатоваО.П. Взаимосвязь информационного и экологического развития личности в цифровой образовательной среде. теоретические и дидактические аспекты исследования. «Зеленый университет. университет XXI века». Сборник материалов Международной научно-практической конференции. — Нур-Султан ТОО «Мастер ПО», 2020: 158-161.
- Гришаева Ю.М., Гагарин А.В.. Филатова О.П. К вопросу о взаимосвязи информационного и экологического развития личности в цифровой образовательной среде. Социально-экологическое образование учащейся молодежи: проблемы и перспективы. Юбилейный сборник научных статей. Ульяновск: «Зебра», 2020: 39-44
- Гришаева Ю.М., Глазачев С.Н, Шумилов Ю.В, Спирин И.В., Гагарин А.В, Егоренков А.И. О методологических подходах к проектированию экологического развития личности (на примере высшей школы). Акмеология. 2018; 4: 8-12.
