Дифференцированное социально-обусловленное целеполагание и оценивание как специфический принцип обучения
Автор: Кадочников Александр Иванович
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Актуальные проблемы управления качеством образования
Статья в выпуске: 4 (42) т.10, 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается специфика принципов педагогики высшего профессионального образования к организации профессионального обучения, в том числе и к тренажерной подготовке. Указывается, что дифференцированное социально-обусловленное целеполагание и оценивание как специфический принцип обучения способствует эффективному формированию профессиональной компетентности курсантов. На основе анализа процессов дифференциации и интеграции предлагается оценка уровня сформированности профессиональной (навигаторской) компетентности курсанта. Обосновывается необходимость введения коэффициента, учитывающего разницу условий работы авиационного штурмана в квазипрофессиональной деятельности (на специализированном тренажере) и в реальной деятельности в полете.
Принцип, целеполагание, оценивание, профессиональная компетентность, навигаторская компетентность
Короткий адрес: https://sciup.org/142228956
IDR: 142228956 | DOI: 10.7442/2071-9620-2018-10-4-78-84
Список литературы Дифференцированное социально-обусловленное целеполагание и оценивание как специфический принцип обучения
- Бабанский Ю.К. Интенсификация процесса обучения. -М.: Знание, 1987. -126 с.
- Белкин А.С. Компетентность. Профессионализм. Мастерство. -Челябинск: ОАО «Юж.-Ур. изд-во», 2004. -176 с.
- Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная интерпретация: учеб. пособие для студентов высш. пед. заведений. -М.: Академия, 2004. -192 с.
- Кадочников А.И. Формирование навигаторской компетентности курсантов в процессе тренажной подготовки: дис. …канд. пед. наук. -Челябинск: ЧГПУ, 2009. -209 с.
- Кадочников А.И., Львов Л.В. Формирование учебно-профессиональной компетентности в процессе изучения специальных дисциплин (комплексные навигаторские деловые игры): учебно-метод. пособие. -Челябинск: ЮУНОЦ РАО, ЧВВАУШ, 2007. -130 с.
