Динамика показателей физической и двигательной подготовленности детей 6-7 лет в условиях реализации традиционных программ физического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях

Бесплатный доступ

В статье представлены данные предварительной части многолетних исследований по проблеме формирования физической культуры детей старшего дошкольного возраста с учетом особенностей половозрастной динамики показателей физической и двигательной подготовленности воспитанников дошкольных образовательных учреждений 6-7 лет, входящих в состав базовых компонентов данного личностного феномена. в ней также отражены полученные научные факты, свидетельствующие о наличии элементов полового диморфизма в уровне развития изучаемых характеристик.

личностная физическая культура \ физическая и двигательная подготовленность \ элементы полового диморфизма \ дети старшего дошкольного возраста

Похожие статьи в разделе Общее школьное образование. Общеобразовательная школа

Физическое воспитание дошкольников
Физическое воспитание дошкольников

Ковригина В.Ю., Шейко Г.А.

Возрастная динамика двигательных возможностей школьников 8-17 лет по данным популяционного исследования
Возрастная динамика двигательных возможностей школьников 8-17 лет по данным популяционного исследования

Сонькин Валентин Дмитриевич, Параничева Татьяна Михайловна, Макарова Людмила Викторовна, Орлов Кирилл Викторович, Левушкин Сергей Петрович

Короткий адрес: https://sciup.org/14263830

IDS: 14263830   |   УДК: 373.203.71

Dynamics of indices of physical and motive preparedness of children aged 6 and 7 years during realization of traditional physical educative programmes in preschool educational institutions

The data from preliminary part of long-term investigations on the issue of physical education formation of senior preschool aged children are described in the article. In the research it was paid great attention to the peculiarities of gender and age indices dynamics of physical and motive preparedness concerning children aged 6 and 7 years in preschool educational institutions. These peculiarities are included in the basic contents of examined personal phe nomenon. It is also reflected in the article the received scientific items giving evidence to existence of elements of sexual dimorphism on the developmental level of studied characteristics.