Дистанционное обучение реферированию текстов на иностранном языке в вузе (на примере итальянского языка)
Автор: Каскова Маргарита Евгеньевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 8 (161), 2021 года.
Бесплатный доступ
Исследуется эффективность педагогических приемов и средств стимулирования учебной мотивации на занятиях дисциплины «Реферирование и аннотирование текстов на иностранном языке» при онлайн-обучении в высшей школе. Рассматривается комбинация ресурсов и инструментов платформы Microsoft Teams и разработанного учебного пособия по реферированию с целью активизации мотивации учащихся и повышения их вовлеченности в процесс дистанционного обучения.
Дистанционное обучение, платформа microsoft teams, реферирование, активизация мотивации
Короткий адрес: https://sciup.org/148322695
IDR: 148322695
Список литературы Дистанционное обучение реферированию текстов на иностранном языке в вузе (на примере итальянского языка)
- Каскова М.Е. Практикум по реферированию и аннотированию текстов на итальянском языке. М., 2020.
- Нестерова Н.М. Реферативный перевод: проблема смыслового свертывания и семантической адекватности // Вестник Челяб. гос. ун-та. Сер.: Филология. Искусствоведение. 2011. Вып. 58. № 25(240). С. 112-118.
- Новиков А.И. Извлечение знаний из текста как результат его осмысления // Языковое сознание. Содержание и функционирование: Междунар. симпозиум по психолингвистике и теории коммуникации. М., 2000. С. 170-172.
- Новиков А.И. Текст и его смысловые доминанты. М., 2007.
- Стариченко Б.Е. Синхронная и асинхронная организация учебного процесса в вузе на основе информационно-технологической модели обучения // Педагогическое образование в России. 2013. № 3. С. 23-31.
- Choy S. Findings from the condition of education 2002: Nontraditional undergraduates (Report No. NCES 2002-012). Washington, DC, 2002.
- Kaskova M., Dugina T., Zabolotskikh A. Choice as a method of students' academic autonomy development // Proceedings, 10th International Conference on Education and New Learning Technologies Palma, Mallorca, SPAIN 2nd-4th July, 2018. Р. 2556-2561.
- Matthews D. The origins of distance education and its use in the United States // THE Journal. 1999. Vol. 27. № 2. P. 54-66.
- Swan K., Shea P., Frederickson E., Pickett A., Pelz W.&G.Maher, Building knowledge - building communities: Consistency, contact, and communication in the virtual classroom // Journal of Educational Computing Research. 2000. Vol. 23. # 4. P. 389-413.
- Ya Ni A. Comparing the Effectiveness of Classroom and Online Learning: Teaching Research Methods // Journal of Public Affairs Education. 2013. Vol. 19. # 2. P. 199-215.
