Документально-историографический комплекс как средство формирования метапредметных умений
Автор: Винокурова М.А., Татаркина А.Р., Фурен П.Е.
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Актуальные проблемы управления качеством образования
Статья в выпуске: 2 (64) т.16, 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается сущность применения документально-историографического комплекса как эффективной методики при проектировании современного урока истории в школе. Авторы отмечают универсальность применения документально-историографических комплексов в различных видах практической работы учителя: урочной, внеурочной, проектно-исследовательской. Актуализация использования данной методики соответствует требованиям историко-культурного и федерального образовательного стандартов. В исследовании показаны варианты применения документально-историографического комплекса на примере изучения темы «Великие реформы Александра II».
Документально-историографический комплекс, исторический источник, метапредметные умения, историко-культурный стандарт, методика препода- вания истории
Короткий адрес: https://sciup.org/142241926
IDR: 142241926
Список литературы Документально-историографический комплекс как средство формирования метапредметных умений
- Вагин, А.А. Методика преподавания истории в средней школе / А.А. Вагин. – М.: Просвещение, 1968.
- Коровкин, Ф.П. Методика обучения в средней школе / Ф.П. Коровин. – М.: Просвещение, 1978.
- Стражев, А.И. Методика преподавания истории / А.И. Стражев. – М.: Просвещение. 1964.
- Крючкова, Е.А. Практика работы с текстами учебных пособий для учащихся при изучении истории / Е.А. Крючкова // Школа будущего. – 2018. – №2.
- Миронов, Б.Н. Российская империя от традиции к модерну: в 3-х т. / Б.Н. Миронов. – СПб.: Дмитрий Буланин, 2015.
- Новиков, А.М. Методология образования. – М.: Эгвес, 2006.
- Студеникин, М.Т. Методика преподавания истории в русской школе XIX – начале XX в. / М.Т. Студенкин. – М.: Прометей, 2016.
- Студеникин, М.Т. Активные методы обучения истории в русской школе начала XX в. / М.Т. Студенкин // Преподавание истории в школе. – 1994. – №2.
- Троицкий, Ю.Л. Дети пишут историю // Преподавание истории в школе/ Ю.Л. Троицкий. – 1999. – №1.
- Троицкий, Ю.Л. «Понимание» как образовательная технология / Ю.Л. Троицкий // UNIVERSUM: Вестник Герценовского университета. – 2012. – №1.
- Умбрашко, К.Г. Развитие творческого мышления на уроках истории / К.Г. Умбрашко // Преподавание истории в школе. – 1996. – №2.
- Ферро, М. Как рассказывают историю детям в разных странах мира / М. Ферро. – М.: Высшая школа, 1992.
