Досуг современного студента
Автор: Логанова С.Л.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 5 (23), 2017 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена изучению досуга современного студента. Целью данной работы является понимание системы потребностей молодых людей, их творческого и духовного потенциала. В статье производится контент-анализ профилей молодежи в социальных сетях.
Психология, современная молодежь, досуг, контент-анализ
Короткий адрес: https://sciup.org/140271491
IDR: 140271491
Текст научной статьи Досуг современного студента
UDC 001.159.9.075
The student of the 4th course of the department «Heating and ventilation» Of the Building faculty of the Ulyanovsk State Technical University Russia, Ulyanovsk
Scientific director: Shigabetdinova G.M. Candidate of pedagogical sciences, senior lecturer
Leisure of a modern students.
Досуг - это свободное время человека. Для тех, кто осуществляет выполнение деятельности, важно как организован и чему посвящен досуг. Досуг молодежи разнообразен: это и спорт, научная и общественная деятельность, занятия творчеством, чтение книг и т.д. Изучение досуга молодежи позволяет понять систему потребностей и ценностей молодых людей. Это обосновывает актуальность избранной нами темы. Объектом нашего исследования является досуг современной молодежи, предметом -особенности досуга современных студентов различных направлений подготовки.
Цель нашего исследования – эмпирическое исследование досуга студентов УлГТУ различных направлений подготовки.
Для достижения поставленной цели исследования был произведен контент-анализ профилей молодежи в различного рода социальных сетях ("Instagram","Вконтакте").В ходе работы было проанализировано 50 персональных страниц активных пользователей социальных сетей.
В ходе нашего исследования мы выявили особенности проведения свободного времени студентов. В университете представлен широкий выбор специальностей, как технических (Строительный, Энергетический, Машиностроительный факультеты ) так и гуманитарных (Гуманитарный факультет). Для проведения нашего исследования была рассмотрена досуговая деятельность Строительного и Гуманитарного факультетов.
Строительный факультет готовит высококвалифицированных специалистов в области строительства, обладающих высокой культурой, широким кругозором, богатой эрудицией. Студенты кафедры «Теплогазоснабжение и Вентиляция» осуществляют научно- исследовательскую работу, выступают на конференциях, получают патенты на свои изобретения. Данные формы помогают студентам применять теоретические знания и реализовывать их посредством изготовления лабораторных установок, макетов и показательных стендов. Результаты своей практической деятельности стараются запечатлеть и поделиться с окружающими людьми в социальных сетях, таких как «Вконтакте» и «Instagramm».
Студенты кафедры «Дизайн Архитектурной Среды» за пределами учебного процесса занимаются изучением современных программ пространственного моделирования, графических редакторов (3D Max, LightRoom). Некоторые студенты помимо архитектурного облика зданий самостоятельно изучают дизайн интерьера, колористику, эргономику, посещают международные выставки строительных и отделочных материалов, таких как «МосБилд», «Батимат».
Студенты, обучающиеся на Гуманитарном факультете, отличаются высоким уровнем коммуникабельности и творческого потенциала. Зачастую местом проведения своего досуга они выбирают театры, концерты живой музыки и т.д. Специалисты вышеупомянутого факультета проявляют интерес к предметам психологии, истории и увлекаются фотографией, поэзией, ораторским искусством.
Неотъемлемой частью жизни современного студента является спорт в различных его проявлениях. Это и всевозможные секции, танцы, боевые искусства, бег, плавание и даже скандинавская ходьба. Также значительную часть своего времени студенты посвящают социальным сетям, где общаются и делятся впечатлениями от мероприятий, путешествий , где открывают новые для себя места, участвуют и вовлекают окружающих в обсуждения на различные темы, мотивируют других студентов своими достижениями, тем самым привлекая внимание к своей жизни.
Исследуя досуг студенческой молодежи, можно сделать вывод, что студенты стремятся развиваться в своей профессии, уделяя время освоению практических профессиональных умений. Кроме этого, студенты стремятся развивать и свои личные качества, такие как: ответственность, коммуникативность, инициативность, креативность, находчивость, организованность, целеустремленность. Проведенный нами анализ профилей в социальных сетях и включенное наблюдение свидетельствуют о личностных потребностях молодежи в самореализации, в общении с другими, в признании их достижений, потребности в самореализации. Полученная нами в ходе исследования информация необходима для понимания молодежи, ее творческого и духовного потенциала и готовности к саморазвитию. Развитие молодежи является важнейшей частью развития страны в целом. Государство и общество ставит перед молодёжью основную задачу- понимание и глубокое осмысливание стремительных перемен в науке и технологиях, в экономике и социальной сферах. Именно молодежи необходимо будет принимать на себя ответственность за развитие нашей страны в будущем.