Единая функциональная система реализации выстрела при моделировании ситуации оперативно-служебной деятельности сотрудниками органов внутренних дел Российской Федерации

В настоящее время перед работниками органов внутренних дел Российской Федерации встают все более трудные и сложные задачи, которые порой приходится выполнять в ситуациях достаточно экстремальных, приближенных к военным условиям, опасных для физического и психического здоровья сотрудников органов внутренних дел.

Для успешного достижения поставленной цели в различных видах служебной и профессиональной деятельности сотрудникам приходится выполнять чрезвычайно сложные действия, требующие от них максимального физического и психического напряжения. В этой связи, проблема личной безопасности сотрудников органов внутренних дел при решении ими профессиональных задач или в ситуациях, связанных со служебной деятельностью, приобретает в настоящее время особую остроту и актуальность.

Высокий уровень огневой подготовки всех сотрудников ОВД РФ позволит не только достичь основной задачи создания и функционирования системы органов внутренних дел, но и минимизирует риск гибели или получения сотрудниками увечья (травмы). Для достижения такого уровня огневой подготовки сотрудников ОВД РФ в период прохождения службы сотрудниками на современном историческом этапе развития системы ОВД РФ организуются учебные занятия по огневой подготовке. Следует заметить, что огневая подготовка является не только одним из четырех направлений профессиональной служебной и физической подготовки сотрудников ОВД РФ, но и учебной дисциплиной, изучение которой является обязательным в учебных заведениях Министерства внутренних дел Российской Федерации.

Наработанные в современных условиях методики проведения занятий по огневой подготовке позволяют весьма успешно формировать у сотрудников ОВД РФ знания, умения и навыки. Многочисленные примеры из практики деятельности сотрудников ОВД РФ, свидетельствуют о том, что только качественного проведения занятий по огневой подготовке еще не достаточно для эффективного и правомерного применения оружия обучающимися в дальнейшем, в связи с чем, автором отмечается о необходимости создания единой функциональной системы реализации выстрела, в особенности при моделировании ситуации оперативно-служебной деятельности сотрудниками ОВД РФ.

Единая функциональная система реализации выстрела – это строгое научное проектирование и точное дидактико-моторное воспроизведение обучающих действий стрелка, гарантирующее успешное исполнение его замысла как результат применения оружия с производством выстрела.

Таким образом, лицо, которое непосредственно задействовано в процессе преподавания и корректировании умений у сотрудников ОВД РФ в процессе реализации навыков единой функциональной системы реализации выстрела, должно быть наделено дидактическими умениями, для того чтобы эффективно подготавливать сотрудников ОВД РФ, исходя из имеющихся нормативной, учебной и материальной баз [1].

Для участия в проведении стрельб в условиях моделирования ситуации оперативно-служебной деятельности должны привлекаться только сотрудники ОВД РФ, имеющие знания и навыки на уровне совершенствования профессионального мастерства, так как при их проведении используются нестандартные условия.

Упражнениями стрельб, предусмотренными Наставлением по организации огневой подготовки в ОВД РФ, закрепляются следующие нестандартные условия проведения стрельб: смена магазина во время выполнения упражнения; необходимость переноса оружия от цели к цели; стрельба с колена, из-за укрытия, лежа на животе, с использованием упора, с сочетанием со стрельбой стоя; стрельба по разным типам мишеней; стрельба с изменением расстояния до цели; стрельба в движении; стрельба в условиях недостаточной видимости; стрельба при движущейся цели; стрельба из салона автомобиля; стрельба после физических упражнений; стрельба после разворота; стрельба с выбором цели; стрельба с разных рук; стрельба с автоматическим видом огня.

В научной литературе кроме перечисленных условий к нестандартным условиям стрельб также принято относить:

• -    стрельбы при работе в группе; стрельба «навскидку» (без прицеливания);

• -    введение перед стрельбой внезапных вводных; стрельба лежа на спине;

• -    стрельба после переворота или кувырка [2];

• -    стрельба в условиях создания звуковых помех (звуки выстрелов или взрывов, сигналы СГУ).

На занятиях по огневой подготовке указанные нестандартные условия проведения стрельб могут применяться как отдельно, так и в совокупности. Главное, чтобы в процессе проведения таких занятий преподаватель учитывал основные принципы обучения – систематичность и последовательность. Учет этих принципов означает, что знания, умения и навыки обучаемыми должны приобретаться постепенно, действия стрелка в нестандартных условиях должны отрабатываться с последовательным переходом от менее сложного к более сложному, от частного к общему, в тесной взаимосвязи с другими разделами огневой и тактико-специальной подготовки.

Преподаватель (руководитель стрельб) в этом вопросе волен. Но, научные специалисты в этой области, а также преподаватели образовательных организаций МВД России и руководители стрельб в территориальных органах МВД России рекомендуют обязательное использование соревновательного метода. Думается, что это вполне обоснованная рекомендация. Однако, по нашему убеждению, такой метод должен использоваться только после формирования умения производить стрельбу при том или ином нестандартном условии. Поэтому, до применения соревновательного метода преподаватель (руководитель стрельб) должен:

• -    рассказать сотруднику ОВД РФ об особенностях стрельбы при использовании предполагаемого нестандартного условия;

• -    на собственном примере показать порядок выполнения упражнения стрельбы с нестандартным условием;

• -    организовать поэтапную отработку (тренировку) каждого элемента порядка выполнения упражнения;

• -    в ходе неоднократного непосредственного выполнения сотрудником ОВД РФ упражнения стрельб с нестандартным условием проконтролировать качество выполнения этого упражнения и при необходимости произвести корректировку.

Особый интерес вызывает у обучающихся «дуэльный поединок», то есть – вариант скоростной стрельбы по цели (целям), выполняемой двумя стрелками одновременно. «В отличие от простого выполнения упражнения на время в стандартных условиях, в дуэльной стрельбе добавляется психологический фактор – соперник, который может стрелять лучше и быстрее. Осознание обучающимся данного факта заставляет его мобилизоваться, сконцентрироваться на выполнении упражнения» [3].

Так с помощью использования соревновательного метода можно совершенствовать любые элементы техники стрельбы, формировать психологическую устойчивость, повышать концентрацию внимания стрелка, выявлять ошибки и недостатки в формировании навыка выполнения отдельных элементов единой функциональной системы реализации выстрела.

Перед проведением стрельб в некоторых нестандартных условиях (например, стрельба из-за укрытия, при работе в группе, в движении, с введением перед стрельбой внезапных вводных) необходимо обязательное изучение тактики действий сотрудников ОВД РФ с оружием. Так, находясь за укрытием, необходимо помнить о том, что если укрытие находится слева, то стрелять необходимо с правой руки и наоборот: если укрытие справа – стрелять с левой руки. Если стрельба ведется из положения стоя или сидя, нельзя забывать о ногах – нужно следить, чтобы ноги не высовывались из-за укрытия. Вести огонь из-за укрытия предпочтительней с правой или с левой стороны, а не сверху (особенно, если сверху укрытие имеет ровный срез). Перед стрельбой из-за укрытия необходимо убедиться, что оружие не будет выхвачено из рук. Обнаружив противников, необходимо произвести стремительный бросок вперед к ближайшему укрытию, на ходу определить точку прицеливания или вести стрельбу без прицеливания. Выбирая укрытие, необходимо учитывать качество укрытия. Не забывать, что в каменных зданиях возможно поражение рикошетирующими пулями и осколками камней. При стрельбе из окон нельзя располагаться близко к окну. В зависимости от условий выполнения стрельб и материального оснащения тира (стрельбища) преподаватель или руководитель стрельб должны объяснить и отработать с сотрудником ОВД РФ другие тактические действия с оружием.

Практика показывает, что при возникновении оснований применения огнестрельного оружия у большинства сотрудников ОВД РФ резко сокращаются возможности мыслительных процессов. В таких условиях правомерность принимаемых сотрудником ОВД РФ решений и их последующая реализация будет определяться не только наличием прочных навыков обращения с оружием, заложенных в подсознании, но и устойчивостью центральной нервной системы к стрессам. Такую устойчивость можно и нужно тренировать на практических занятиях по огневой подготовке при моделировании ситуаций оперативно–служебной деятельности. В научной литературе справедливо замечается, что повышению устойчивости центральной нервной системы к стрессам способствует: «введение новых упражнений, создание нестандартных и постоянно меняющихся мишенных обстановок. Большую пользу приносят упражнения с нестандартными фотографическими и объемными мишенями со стрельбой на различных дальностях и со сменой огневых рубежей на фоне решения условной тактической задачи» [4].

Таким образом, исследовав единую функциональную систему реализации выстрела при моделировании ситуации оперативно-служебной деятельности сотрудниками ОВД РФ, можно сделать следующие выводы.

Во-первых, при организации стрельб в условиях моделирования ситуации оперативно-служебной деятельности преподавателю или руководителю стрельб необходимо:

• -    привлекать к таким стрельбам только сотрудников ОВД РФ, имеющих знания и навыки на уровне совершенствования профессионального мастерства, так как такие стрельбы ведутся с использованием нестандартных условий;

• -    подготавливать нестандартные условия проведения стрельб с учетом принципов систематичности и последовательности обучения;

Обязательное использование соревновательного метода обучения стрельбы с учетом следующих действий преподавателя (руководителя стрельб) до применения такого метода:

• -    рассказать сотруднику ОВД РФ об особенностях стрельбы при использовании предполагаемого нестандартного условия;

• -    на собственном примере показать порядок выполнения упражнения стрельбы с нестандартным условием;

• -    организовать поэтапную отработку (тренировку) каждого элемента порядка выполнения упражнения;

• -    в ходе неоднократного непосредственного выполнения сотрудником ОВД РФ упражнения стрельб с нестандартным условием проконтролировать качество выполнения этого упражнения и при необходимости произвести корректировку.

Организовать обязательное обучение сотрудника ОВД РФ тактике действий с оружием.

Во-вторых, действующее законодательство, регулирующее организацию занятий по огневой подготовке сотрудников ОВД РФ, позволяет преподавателям и руко- водителям стрельб использовать различные нестандартные условия, как в отдельности, так и в их различном сочетании.

Умение преподавателя и руководителя стрельб заключается в подготовке сотрудников ОВД РФ к правомерному применению оружия в служебной деятельности. Умение сочетать технические стрелковые тренировки, направленные на формирование уверенности в своих действиях при производстве выстрелов в ограниченное время, а также проведение занятий, позволяющих создавать стрессовую ситуацию, моделировать необычную мишенную обстановку и нестандартные задания [5].

Знание преподавателями и руководителями стрельб нормативной базы организации занятий по огневой подготовке способствует формированию единой функциональной системы реализации выстрела сотрудников ОВД РФ.