Единый государственный экзамен: кто и как его сдал

В статье рассматривается современное реформирование системы образования в России. Автор утверждает, что экспертное сообщество приходит к мнению, что единые государственные экзамены (ИСПОЛЬЗОВАНИЕ) показали свою низкую эффективность в решении социальных проблем системного характера, которые они должны были решить или смягчить. Тем не менее, никто не ставит вопрос об оценке рисков, связанных с внедрением ИСПОЛЬЗОВАНИЯ и последующими последствиями. Нет явного желания обсудить итоги прошедшего раунда ИСПОЛЬЗОВАНИЯ в стране, хотя президент Медведев выразил определенную озабоченность по поводу полученных результатов. Похоже, что эффективность USE уже признана.