Феномен стереотипа в детском изобразительном творчестве и педагогические условия его преодоления
Автор: Кириллова О.С., Рамзаева Е.Н., Фролова Н.В.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические технологии в системе общего образования детей и молодежи
Статья в выпуске: 2 (185), 2024 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается понятие «стереотип» в контексте детской изобразительной деятельности; приводится классификация стереотипов, выделяются уровни стереотипизации детской изобразительной деятельности, выявляются педагогические условия преодоления стереотипов в творческой деятельности подростков.
Стереотип, классификация стереотипов, детская художественная деятельность, творческое мышление, воображение, графический символ, рисунок, подростки, педагогические условия преодоления стереотипов
Короткий адрес: https://sciup.org/148328664
IDR: 148328664
Список литературы Феномен стереотипа в детском изобразительном творчестве и педагогические условия его преодоления
- Грановская Р.М., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. СПб., 1994.
- Кириллова О.С, Рамзаева Е.Н. Воспитание визуальной культуры учащихся в реалиях современного мира // Грани познания. 2022. № 6(83). С. 52-54. EDN: OMSMUY
- Мелик-Пашаев А.А. Педагогика искусства и творческие способности. М., 1981.
- Неменский Б.М. Педагогика искусства. Видеть, ведать и творить. М., 2012.
- Юсов Б.П. Изобразительное искусство и детское изобразительное творчество: очерки по истории, теории и психологии художественного воспитания детей. Магнитогорск, 2002.
