Формирование читательской грамотности на уроках французского языка в старшей школе в процессе работы с несплошными текстами
Автор: Цепляев Дмитрий Владимирович
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5 (100), 2025 года.
Бесплатный доступ
Представлены теоретические предпосылки и методические основы формирования читательской грамотности на уроках французского языка в старшей школе в процессе работы с несплошными текстами. Проведённое исследование позволяет сделать вывод о значимости читательской грамотности и несплошных текстов в образовательной практике. К статье прилагается разработанный и методически обоснованный комплекс упражнений.
Функциональная грамотность, читательская грамотность, несплошные тексты, французский язык, старшая школа
Короткий адрес: https://sciup.org/148332517
IDR: 148332517 | УДК: 372.881.1
Development of reading literacy at the lessons of French language in senior high school during the work with non-continuous texts
The theoretical prerequisites and methodological basis of development of reading literacy at the lessons of French language in senior high school during the work with the non-continuous texts are described. The conducted study allows to conclude about the significance of reading literacy and non-continuous texts in the educational practice. The developed and methodologically reasoned complex of exercises is attached to the article.
