Формирование читательской грамотности на уроках истории: методика межпредметного взаимодействия
Автор: Меркурьева В.С.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические технологии в общем и профессиональном образовании
Статья в выпуске: 7 (180), 2023 года.
Бесплатный доступ
Рассмотрены вопросы формирования читательской грамотности школьников как важнейшей составляющей части функциональной грамотности. Автор проводит обзор актуальных проблем, возникающих при работе с текстом у современных школьников, и рассматривает методику формирования читательской грамотности на различных ступенях системы образования.
Функциональная грамотность, читательская грамотность, текст, методический прием, проектная деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/148327495
IDR: 148327495
Список литературы Формирование читательской грамотности на уроках истории: методика межпредметного взаимодействия
- Артасов И.А., Мельникова О.Н. Оценка читательской грамотности в рамках предмета "История" // Педагогические измерения. 2020. № 2. С. 43-50. EDN: QLLQOS
- Гайдар А. Собрание сочинений в 3-х томах. М., 1986.
- Иваненко Г.С., Адаева О.Г. Пути формирования читательских умений студентов педагогического вуза // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2022. № 6. С. 81-100. EDN: QVKFER
- Оккупация. Мирное население города и области в период Сталинградской битвы. Волгоград, 2008.
- Центр документации новейшей истории Волгоградской области. Ф. 114. Оп. 1. Д. 101.
- Центр документации новейшей истории Волгоградской области. Ф. 114 Оп. 1 Д. 170.
Статья научная
