Формирование готовности художника-педагога к использованию интерактивных технологий в обучении детей основам композиции
Автор: Денисенко Виктор Иванович, Трандасир Ульяна Николаевна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 6, 2012 года.
Бесплатный доступ
Для успешных занятий детей изобразительной деятельностью, развития их творческих способностей необходимо сформировать готовность художника-педагога к использованию интерактивных образовательных технологий. Информационные технологии позволяют сделать занятия по композиции более интенсивными, помогают заинтересовать учащихся, повысить уровень их художественного образования и развить творческие способности.
Основы композиции, пропедевтика, художник-педагог, интерактивные технологии, электронное пособие
Короткий адрес: https://sciup.org/14934490
IDR: 14934490
Список литературы Формирование готовности художника-педагога к использованию интерактивных технологий в обучении детей основам композиции
- Кропина Р.А. Композиция как один из критериев оценки художественного развития ребенка. СПб., 2006.
- Бехтерев В.М. Первоначальная эволюция детского рисунка в объективном изучении. М., 1910.
- Полунина В.Н. Искусство и дети. М., 1982.
- Беда В.Г. Основы изобразительной грамоты. М., 1989.
- Бадян В.Е., Денисенко В.И. Основы композиции. М., 2011.
- Изобразительное искусство и художественный труд: по программе Неменского Б.М./сост. Александрова А.Г., Капустина Н.В. Волгоград, 2006.
- Виноградова Г.Г. Изобразительное искусство в школе. М., 1990.
- Трандасир У.Н., Денисенко В.И. Композиция. Краснодар, 2010.
