Формирование культуры предпринимательства подрастающих поколений в общеобразовательной школе развитых англоязычных стран
Автор: Грасс Татьяна Петровна
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Педагогические науки. Теория и методика обучения и воспитания
Статья в выпуске: 3 (33), 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается содержание процесса формирования культуры предпринимательства у подрастающих поколений в общеобразовательной школе развитых англоязычных стран. Отмечается, что средняя общеобразовательная школа во всех странах поощряет предпринимательское экспериментирование учащихся через разработку и выполнение проектов; организацию мини- и виртуальных компаний, выпускающих конкретные продукты или оказывающих услуги местному населению общин. Описываются особенности содержания процесса формирования культуры предпринимательства у подростков в школах каждой из стран.
Формирование культуры предпринимательства, школьник, развитые англоязычные страны, общеобразовательная школа, учебные программы
Короткий адрес: https://sciup.org/144154151
IDR: 144154151
Список литературы Формирование культуры предпринимательства подрастающих поколений в общеобразовательной школе развитых англоязычных стран
- Грасс Т.П. Компетентностный подход в предпринимательском образовании школьной молодежи в Великобритании//Сибирский педагогический журнал. 2014. № 6. С. 216.
- Грасс Т.П. Экономическая социализация подрастающих поколений в развитых странах/Lambert Academic Publishing. Германия, 2011. С. 116.
- Дьюи Дж. Введение в философию. М.: Госиздат, 1923.
- Кремнева Т.Л. Подготовка социальных работников в Великобритании: автореф. дис.... д-ра пед. наук. М., 1999. С. 31.
- Петрищев В.И., Грасс Т.П. Предпринимательство как фактор экономической социализации школьной молодежи (на примере России и зарубежных стран). Красноярск, 2011.
- Annual Report to the President. January 13. 2009.
- Hargreaves D.H. The knowledge-creating school//British Journal of Educational Studies. 1999. 47(2). P. 122-144.
