Формирование нравственных ценностей в профессиональных колледжах посредством предмета «Мировая литература»

Основная цель статьи - исследование значимости формирования нравственных ценностей будущих педагогов в высших учебных заведениях через предмет Мировая литература. Анализ литературных произведений и понимание моральных дилемм персонажей способствует развитию этических представлений и гуманистических качеств студентов. Концепции гуманизма, справедливости и ответственности, представленные в мировой литературе, способствуют формированию у будущих педагогов способности соответствовать на актуальные нравственные проблемы развивающегося общества. В статье также анализируется влияние использования интерактивных методов, ролевых постановок и групповых обсуждений на занятиях по литературе, а также их эффективность в процессе формирования нравственных ценностей. Данное исследование помогает понять значение преподавания мировой литературы в педагогическом процессе и его влияние на личностный и профессиональный рост будущих учителей.