Формирование представлений о традиционных семейных духовно-нравственных ценностях у студентов педагогического вуза
Автор: Березина Татьяна Юрьевна, Пузеп Любовь Геннадьевна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 10, 2018 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается проблема формирования представлений о семейных духовно-нравственных ценностях у современной молодежи. Представлен опыт работы по реализации грантового проекта, направленного на понимание традиционных духовно-нравственных ценностей, включая счастье, любовь, жизнь, семью, материнство, а также на расширение представлений молодежи о значении семейных традиций в жизни человека, его ответственности за выбор супруга/супруги. Раскрыты формы работы со студентами педагогического вуза, способствующие обсуждению в молодежной среде вопросов создания семьи, сохранения бесконфликтных отношений, утверждению уважения и взаимопонимания между членами семьи. Обоснована продуктивность использования видеометода в работе со студентами, позволяющего сочетать наглядные образы с групповой дискуссией. Описан процесс работы с аудиторией на примере обсуждения представлений о понятиях «любовь» и «верность» в российском обществе с опорой на образы, созданные в древнерусском тексте XVI века и в современной его экранизации...
Семья, ценностные ориентации личности, традиции, видеометод, брак, педагогический процесс, духовно-нравственное воспитание
Короткий адрес: https://sciup.org/148320970
IDR: 148320970 | DOI: 10.25586/RNU.HET.18.10.P.31
Список литературы Формирование представлений о традиционных семейных духовно-нравственных ценностях у студентов педагогического вуза
- Бурмистрова Е. А., Бурмистров М. Ю. Современная семья. Психология отношений. М.: Изд-во Даръ, 2016. 544 с.
- Данилюк А. Я., Кондаков А. М., Тишков В. А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. URL: http://odshi2.muzkult.ru/img/upload/2033/documents/files-files-koncepcija_dukhovno-nravstvennogo_razv.PDF (дата обращения: 10.09.2018).
- Ермолай-Еразм. Повесть о Петре и Февронии Муромских//Древнерусская литература. М.: Дрофа, 2010. 414 с.
- Канке В. А. Философия. Исторический и систематический курс: учебник для вузов. М.: Логос, 2004. 376 с.
- Лихачев Д. С. Великое наследие//Лихачев Д. С. Избранные работы: в 3 т. Т. 2. Л.: Худож. лит., 1987. С. 3-342.
- Педагогика: теории, системы, технологии: учеб. для студ. высш.и средн. учеб. заведений/С. А. Смирнов, И. Б. Котова, Е. Н. Шиянов и др. М.: Издательский центр «Академия», 2006. 512 с.
- Подласый И. П. Педагогика: в 3 кн. Кн. 3: Теория и технологии воспитания: учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлениям подгот. и специальностям в обл. «Образование и педагогика». 2-е изд., испр. и доп. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007. 463 с
- Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса: учеб. для академического бакалавриата: в 2 ч. Ч. 1./А. М. Прихожан, Н. Н. Толстых, Д. В. Лубовский. М.: Юрайт, 2016. 271 с.
- Руденко А. М. Философия в таблицах и схемах. Ростов н/Д: Феникс, 2016. 382 с.
- Сергеев И. С. Основы педагогической деятельности: учеб. пособ. СПб.: Питер, 2004. 316 с.
- Степанов В. Г. Психология трудных школьников. М.: Издательский центр «Академия», 1998. 320 с.
- Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. URL: http://static.government.ru/media/files/f5Z8H9tgUK5Y9qtJ0tEFnyHlBitwN4gB.pdf (дата обращения: 10.09.2018).
- Тимофеев Л. И., Тураев С. В. Словарь литературоведческих терминов. URL: http://litena.ru/literaturovedenie/item/f00/s00/e0000420/index.shtml (дата обращения: 20.04.2018).
- Травников С. Н. История русской литературы. Древнерусская литература: учеб. пособ. для вузов. М.: Дрофа, 2007. 510 с.
- Философия: Курс лекций: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. 384 с.
