Формирование профессиональной межкультурной коммуникативной компетенции студентов инженерных направлений подготовки при смешанном обучении на базе электронной платформы
Автор: Жавнер Татьяна Владимировна
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 4 (38), 2016 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена процессу cмешанного обучения, которое происходит c применением интерактивных инструментов электронных курсов в системе управления LMS Moodle в подготовке студентов инженерных направлений современного вуза для обучения иностранным языкам (на примере английского языка) в рамках апробации авторского электронного обучающего курса преподавателями кафедры иностранных языков для инженерных направлений Сибирского федерального университета. Предметом исследования является использование электронных курсов на занятиях иностранного языка. Рассматривается целесообразность применения электронных курсов на занятиях как средство интенсификации учебного процесса и придания ему максимальной коммуникативной направленности.
Электронные образовательные ресурсы (эор), образовательные технологии, информационные технологии, смешанное обучение, интерактивные инструменты lms, компьютерная лингводидактика, коммуникативная компетенция
Короткий адрес: https://sciup.org/144154400
IDR: 144154400
Список литературы Формирование профессиональной межкультурной коммуникативной компетенции студентов инженерных направлений подготовки при смешанном обучении на базе электронной платформы
- Воног В.В., Алексеева А.Б., Жавнер Т.В., Пономарева Е.А. Возможности электронных обучающих курсов для контроля учебной деятельности студентов в процессе обучения иностранному языку//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2016. № 2 (36). С. 45-48.
- Жавнер Т.В., Тахавеева Ю.В. Информатизация обучения иностранному языку с развитием межкультурной профессиональной коммуникативной компетенции у студентов бакалавриата инженерных специальностей//Вестник КемГУ. 2015. № 2 (62), т. 3.
- Жавнер Т.В., Воног В.В., Адольф В.А. Использование инновационных технологий и методов обучения иностранному языку студентов технических специальностей//Вестник Брянского государственного университета. 2016. № 2 (28). С. 245-249.
- Кулагин В.П., Кузнецов Ю.М. Виртуальная среда обучения как элемент онлайнового социального сообщества//XIV Всероссийская научно-методическая конференция «Телематика 2007». URL: http://tm.ifmo.ru/tm2007/db/doc/get_thes.php?id=298, 2009
- Латышева Е.В., Забродина И.К. Опыт внедрения электронного курса на базе платформы LMS Moodle с использованием содержания на английском языке. Профессиональная подготовка студентов технического вуза на иностранном языке: теория и практика: сб. матер. Всерос. науч.-методолог. семинара (23-24 апреля 2015г.)/под ред. Л.А. Сивицкой; Томск. политехнич. ун-т. Томск: Изд-во Томск. политехнич. ун-та, 2015.
- Сахн-Вальд Н.В. Информатизация образовательного процесса в профессиональной подготовке студентов по специальности «Перевод и переводоведение»//Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. 2009. № 3.
- Угольков В.В. Компьютерные технологии как средство обучения иностранным языкам в вузе: дис. … канд. пед. наук. М., 2004. С. 4-5.
- Щукин А.Н. Теория обучения иностранным языкам (лингводидактические основы): учеб. пособие для препод. и студ. языковых вузов. М.: ВК, 2012.
- Watson J. Blended learning: The convergence of online and face-to-face education. North American Council for Online Learning. 2008.
