Возможности электронных обучающих курсов для контроля учебной деятельности студентов в процессе обучения иностранному языку

Автор: Воног Вита Витальевна, Алексеева Анна Борисовна, Жавнер Татьяна Владимировна, Пономарева Екатерина Александровна

Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu

Рубрика: Теория и методика профессионального образования

Статья в выпуске: 2 (36), 2016 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена проблеме контроля учебной деятельности студентов при обучении иностранному языку с помощью электронных обучающих курсов (ЭОК), созданных в Сибирском федеральном университете на базе системы LMS Moodle. В центре внимания работы находятся данные, полученные в результате апробации одного из таких курсов в инженерно-строительном институте СФУ, позволяющие авторам сделать вывод, что инструменты ЭОК дают возможность проверить сформированность иноязычной и коммуникативной компетенций: инструмент «задание» - навыков говорения, произношения, аудирования; инструмент «тест» - навыков владения грамматикой и лексикой; инструменты «форум» и «чат» - навыков письма и чтения. Объективность результатов данного вида работы дает возможность использовать ЭОК как действенное средство контроля учебной деятельности.

Еще

Электронный обучающий курс (эок), контроль учебной деятельности в иностранном языке, задание, тест, форум, чат, компетенции

Короткий адрес: https://sciup.org/144154304

IDR: 144154304

Список литературы Возможности электронных обучающих курсов для контроля учебной деятельности студентов в процессе обучения иностранному языку

Воног В.В., Прохорова О.А. Использование LMS Moodle при обучении иностранному языку в аспирантуре в рамках смешанного и дистанционного образования//Вестник Кемеровского государственного университета. 2015. № 2 -3 С. 27-30.
Латыпова Э.Р. Инновационные технологии как средство развития познавательного интереса при самостоятельной работе по иностранному языку//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2012. № 4 (22). С. 129-135.
Прохорова О.А., Воног В.В. Интеграция электронных технологий в современный процесс преподавания иностранного языка в аспирантуре (смешанная модель обучения)//Современные технологии обучения иностранным языкам: международная научно-практическая конференция (Ульяновск, 20 января 2016 г.): сб. науч. тр. Ульяновск: УлГТУ, 2016. С. 375-379.
Сластенин В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. завед. М.: Академия, 2002. 576 с.
Яроцкая Л.В. Контроль в продуктивной парадигме лингводидактики: монография. URL: http://lap-publishing.com

Статья научная