Формирование способности управления стрессом (стресс-менеджмента) у студентов
Журнал: Вестник факультета управления СПбГЭУ @vfu-spgeu
Рубрика: Менеджмент и самоменеджмент в образовании: психолого-педагогический и социологический аспекты
Статья в выпуске: 3-2, 2018 года.
Бесплатный доступ
Рассмотрены результаты эмпирического исследования стрессоустойчиво-сти и совладания со стрессом у студентов очной и заочной форм обучения. Обосновывается необходимость формирования базовой управленческой компетенции стресс-менеджмента в рамках формирования компетенции «УК-6. Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни», относящейся к категории универсальных компетенций «Самоорганизация и саморазвитие (в том числе здоровьесбережение)», вводимой в ФГОС ВО третьего поколения (++). Предлагаются направления и возможности формирования компетенции стресс-менеджмента в учебной деятельности студентов в процессе изучения дисциплин психологического цикла.
Похожие статьи в разделе Высшее образование. Университеты. Академическое обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/148319680
IDS: 148319680 | УДК: 378
The formation of the students ability to manage stress (stress management)
The results of empirical research of stress resistance and coping with stress in full-time and part-time students are considered. Necessity of formation of basic managerial competence, stress management in the framework of competence «UC-6. Able to manage their time, to build and implement the trajectory of self-development, based on the principles of education throughout life», are related to the category of universal competencies «self-organization and self-development (including health care)», introduced in Federal state standards of higher education, its third generation (++). Directions and possibilities of formation of competence of stress management in educational activity of students in the course of studying of disciplines of a psychological cycle are offered.
Список литературы Формирование способности управления стрессом (стресс-менеджмента) у студентов
- Апарина Е.Н. Особенности стресса студентов разных специальностей//Современная высшая школа: инновационный аспект. 2010. № 2. С. 32-37.
- Водопьянова Н.Е. Психодиагностика стресса. СПб.: Питер, 2009. 336 с.
- Закаблуцкая Е.А. Управление персоналом: руководитель и HR-специалист. СПб.: Речь, 2009. 234 с.
- Пашковская И.Н., Королева Н.И. Проблемы реализации гуманистической педагогической парадигмы в условиях компетентностного подхода (прикладные аспекты философии образования). СПб.: СПбГЭУ. 2017. 181 с.
- Пашковская И.Н., Шемякина Е.Ю. Активные методы обучения, реализуемые при формировании общекультурных компетенций в психологических дисциплинах/Совершенствование учебно-методической работы в Университете в условиях изменяющейся среды: Сб. трудов II национальной межвуз. науч.-метод. конференции. Ч. 1. СПб.: СПбГЭУ. 2018. С. 200-209.
