Формирование умений самоуправления у курсантов водного транспорта

В статье рассматриваются вопросы воспитательной деятельности в учебных заведениях среднего профессионального образования по формированию умений самоуправления у курсантов водного транспорта. Проанализированы различные психолого-педагогические подходы к определению понятия «самоуправление обучающихся». Представлены результаты проведенного авторами тестирования, направленного на выявление уровня сформированности навыков самоуправления у курсантов 1-го и 3-го курсов Якутского института водного транспорта, по методике Н.М. Пейсахова. Описаны психолого-педагогические приемы (аксиологические, когнитивные и мотивационные), способствующие не только повышению навыков самоуправления у курсантов, но и в целом формированию профессиональных компетенций у будущих работников водного транспорта в условиях Арктики. Повторное тестирование курсантов доказало эффективность психологической работы с курсантами, проведенной с использованием означенных приемов: выявлена положительная динамика по всем этапам сформированности умения самоуправления у обучающихся.