Формированиt профессиональной компетентности педагогов при разработке программы отдельного учебного предмета, курса углублённого уровня
Автор: Солодкова Екатерина Александровна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Современная школа
Статья в выпуске: 2 (15), 2013 года.
Бесплатный доступ
В статье обозначена проблема осознания учителем его деятельности в условиях модернизации образования, а именно перехода на Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования; рассмотрены вопросы определения таких понятий, как «профессионализм» и «компетентность» педагога, сущность базовых компетентностей педагога. Установлена взаимосвязь некоторых стратегически важных документов и деятельности учителя в процессе освоения некоторых компетенций при разработке программ по отдельным предметам, курсам углублённого уровня. Определены форма работы и этапы, включённые в неё, для педагогического коллектива, а так же цели и задачи в разработке программного обеспечения реализуемого профиля в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты среднего (полного) общего образования программы по отдельному предмету, курсу, в результате которых педагог приобретает новые компетентности.
Системно-деятельностный подход, федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования, профессионализм, компетентность, профессиональная компетентность, научно-прикладной проект, бразовательная программа общеобразовательного учреждения, программа по отдельному предмету, курсу
Короткий адрес: https://sciup.org/14032227
IDR: 14032227
Список литературы Формированиt профессиональной компетентности педагогов при разработке программы отдельного учебного предмета, курса углублённого уровня
- Бойченко, Г. Н. Профессиональный менталитет учителя в иерархии целей педагогического образования/Г. Н. Бойченко, Л. И. Гуревич//Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. Научно-теоретический журнал. -Челябинск: Фотохудожник, 2010. -№ 1 (3). -С. 46-51.
- Дружилов, С. А. Профессиональная компетентность и профессионализм педагога: психологический подход/С. А. Дружилов//Сибирь. Философия. Образование. -Научно-публицистический альманах: СО РАО, ИПК, г. Новокузнецк, 2005. -В 8. -С. 26-44.
- Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»//[Электронный ресурс]. URL: минобрнауки.рф/Документы/1450 (дата обращения: 24.05.13 г.).
- Оценка уровня профессиональной компетентности педагога (презентация) [Электронный ресурс]. URL: portal.ivedu.ru/dep/mouosavino/DocLib1/Зонина М. С./11.ppt (дата обращения 25.05.2013 г.).
- Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа/[сост. Е. С. Савинов]. -М.: Просвещение, 2011. -342 с.
- Тихомирова, О. В. Содержание профессиональной компетентности педагога в предшкольном образовании [Электронный ресурс]. URL:http://vestnik.yspu.org/releases/2011_2pp/46.pdf (дата обращения 23.05.13 г.).
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования/М-во образования и науки Рос. Федерации. -М.: Просвещение, 2013. -63 с.
