Функциональные резервы школьников и студентов при адаптации к меняющимся условиям обучения
Автор: Хашхожева Диана Адамовна, Суншева Бэла Мухемадовна, Аккизов Азамат Юсуфович, Сабанова Рая Кадировна, Дзамихова Альбина Заурбиевна, Кошерова Карина Амуровна
Журнал: Известия Самарского научного центра Российской академии наук @izvestiya-ssc
Рубрика: Общая биология
Статья в выпуске: 2-1 т.19, 2017 года.
Бесплатный доступ
В современных условиях реформирования системы образования все большее значение приобретает способность участников образовательного процесса - школьников и студентов - адаптироваться к меняющимся условиям обучения без нарушения целостности организма. Как в вузе, так и в школе индивидуум испытывает нагрузку на сердечно-сосудистую систему. Перенапряжение систем регуляции может привести к срыву адаптации с неадекватным изменением уровня функционирования прежде всего сердечно-сосудистой системы и появлением патологических синдромов и заболеваний. В настоящей статье приведены результаты исследования функциональных резервов школьников, а также студентов первых и выпускных курсов. Дана сранительная оценка полученных сведений о резерве здоровья данного контингента, прослежен адаптационный потенциал в динамике. Показатели ЭКГ школьников и студентов соответствовали их возрастной норме. Выявлено некоторое преобладание симпатического тонуса в центральном контуре сердечного ритма среди студентов. Отмечено более выраженное напряжение механизмов адаптации среди студентов первых курсов, что требует разработки мер по оптимизации адаптации студентов к обучению в вузе.
Адаптация, функциональные резервы, сердечно-сосудистая система, электрокардиограмма, студенты, школьники, стресс, аdaptation
Короткий адрес: https://sciup.org/148205104
IDR: 148205104
Список литературы Функциональные резервы школьников и студентов при адаптации к меняющимся условиям обучения
- Антипова Л.А. Педагогические технологии успешной адаптации личности студента в процессе обучения в вузе//Казанский педагогический журнал. 2008. № 2.
- Трохимчук Л.Ф., Шквирина О.И., Измайлова М.А. Особенности физиологической адаптации студентов ингушской национальности к учебной деятельности в вузе//Физиология адаптации. Материалы 2-й всероссийской научно-практической конференции. г. Волгоград, 22-24 июня. 2010. С.325-328.
- Куинджи Н.Н., Степанова М.И. Современная технология обучения школьников и ее влияние на здоровье//Гигиена и санитария. 2000. Т.1. С.44-48.
- Lucini D. et al. Hemodynamic and autonomic adjustments to real life stress conditions in humans//Hypertension. 2002. Т.39. №.1. С. 184-188.
- Бусловская Л.К., Рыжкова Ю.П. Характеристика дезадаптивных состояний у студентов университета и возможности коррекции//Вопросы современной науки и практики. Университет им. В.И. Вернадского. 2008. Т.1. №.3. С.13.
- Влияние психофизиологического потенциала на адаптацию к учебной деятельности/Э.М. Казин, В.И. Иванов, Н.А. Литвинова, М.Г. Березина, Е.С. Гольдшмидт, А.М. Прохорова//Физиология человека. 2002. 28(3). С. 23-29.
- Физиологическая, психоэмоциональная и профессиональная адаптация студентов в медицинских учебных заведениях/Д.А. Андреев, А.И. Нестеренко, В.Н. Васильев, Т.И. Подкопаева, Т.В. Робенкова//Физиология человека. 2007. Т. 33. № 4. С. 128-131.
- Шаханова А.В., Чермит К.Д., Хасанова Н.Н. Физиологические аспекты адаптации детей и подростков к различным образовательным и физкультурно-оздоровительным технологиям//Валеология. 2003. №.4. С.9-11.
- Павленкович С.С., Токаева Л.К. Психофизиологическая реактивность на экзаменационный стресс студентов-спортсменов педагогического вуза//Известия Саратовского университета. Серия Химия. Биология. Экология. 2012. Т.12. №.1.
- Сетко Н.П., Бейлина Е.Б. Особенности функционального состояния сердечно-сосудистой системы как основа формирования резервных возможностей организма//Архивь внутренней медицины. 2014. Спецвыпуск. С.42-44.
- Баевский Р.М., Берсенева А.П. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний. М.: Медицина, 1997. 235 с.
- Анализ вариабельности сердечного ритма при использовании различных электрокардиографических систем (методические рекомендации)/Р.М. Баевский //Вестн. аритмологии. 2001. № 24. С.65-87.
- Сорокин О.В., Ефименко В.Г., Титенко А.В. Особенности дисперсии RR, QT и TQ-периодов у подростков при проведении ортостатической пробы//Медицина и образование в Сибири. 2012. №. 4.
- Шибкова Д.З., Макунина О.А. Методологические основы технологии оценки состояния здоровья школьников//Материалы Всерос. науч.-практ. конф. Липецк, 2006. С.132-139.
