Гибридные модели оценки качества дошкольного образования: традиционные и цифровые подходы

В условиях стремительной цифровизации перед дошкольными образовательными организациями возникает необходимость совершенствования системы оценки качества образования. Традиционные методы, основанные на наблюдениях и экспертных оценках, недостаточно полно охватывают объективные показатели и не всегда способны адаптироваться к индивидуальным потребностям детей. Гибридные модели, сочетающие традиционные и цифровые подходы, интегрируют современные технологии для автоматизации сбора данных, анализа образовательного процесса и обеспечения для родителей прозрачности системы оценки качества. Такие модели не только способствуют повышению объективности и точности оценки, но и формируют условия для гибкой адаптации образовательных программ, что особенно значимо для успешного и гармоничного развития детей в дошкольном возрасте.