Грамматический строй речи у дошкольников и его формирование в онтогенезе
Автор: Олимпиева А.В.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 1-4 (76), 2023 года.
Бесплатный доступ
Анализ литературы по логопедии, опыт практической работы с детьми показывают, что проблемы овладения грамматическим строем детьми дошкольного возраста с ОНР как нельзя более актуальны, потому что различные искажения грамматического состава словосочетания и предложения являются ведущими в структуре речевого дефекта при общем недоразвитии речи и определяют трудности в усвоении письма и чтения. В школах из года в год увеличивается количество детей с общим недоразвитием речи. Эти дети испытывают затруднения при формулировке своих мыслей при межличностном взаимодействии и на письме, что может стать причиной появления дисграфии, дислексии и других серьезных нарушений на пути их развития и обучения.
Импрессивная речь, активная речь, морфологические элементы, грамматический строй, грамматическая структура
Короткий адрес: https://sciup.org/170197731
IDR: 170197731 | DOI: 10.24412/2500-1000-2023-1-4-166-168
Grammatical structure of speech in preschoolers and its formation in ontogenesis
Analysis of the literature on speech therapy, experience of practical work with children show that the problems of mastering the grammatical structure of preschool children with ONR are as relevant as possible, because various distortions of the grammatical composition of phrases and sentences are leading in the structure of speech defect with general underdevelopment of speech and determine difficulties in mastering writing and reading. In schools, the number of children with general speech underdevelopment increases from year to year. These children have difficulty articulating their thoughts in interpersonal interaction and writing, which can cause dysgraphy, dyslexia and other serious disorders in the way of their development and learning.
Список литературы Грамматический строй речи у дошкольников и его формирование в онтогенезе
- Алексеева М.М. Методика развития речи дошкольников. - М.: АСТ, 2011. - 328 с.
- Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей. - М.: Алитейа, 2015. - 268 с.
- Бавыкина Г.Н. Формирование словаря детей дошкольного возраста. - Комсомольск-на Амуре: Слово, 2013. - 215 с.
- Волкова Г.А., Илюк М.А. Методика динамического обследования детей с нарушениями речи. - СПб.: Нева, 2012. - 174 с.
- Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. - М.: Азбука, 2011. -318 с.
- Кирьянова Р.А. Комплексная диагностика дошкольников. - СПб.: Каро, 2012. - 316 с.
- Лямина Г.М. Формирование речевой деятельности (средний дошкольный возраст) //Дошкольное воспитание. - 2005. - №9. - С. 49-55.
- Серебрякова Н.В., Соломаха Л.С. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения. - СПб.: Детство-пресс, 2011 - 240 с.
- Филимонова О.Ю. Развитие словаря дошкольника в играх: Пособие для логопедов, воспитателей и родителей. - М.: Мозаика-Синтез, 2013. - 128 с.
- Шашкина Г.Р., Зернова Л.П., Зимина И.А. Логопедическая работа с дошкольниками. - М.: Мозаика-Синтез, 2013. - 236 с.
