Теория и методика обучения и воспитания. Рубрика в журнале - Историческая и социально-образовательная мысль
Статья научная
Введение. Статья посвящена исследованию взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи относительно формирования экономической грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Актуальность проблемы обусловлена современными социально-экономическими вызовами, которые требуют раннего формирования финансовых навыков и знаний. Основное внимание уделено необходимости интеграции основ экономического воспитания в образовательный процесс на уровне дошкольных учреждений, что возможно через совместные усилия педагогов и родителей. Материалы и методы. В исследовании использованы теоретический анализ научной литературы, обобщение современных подходов к воспитанию финансовой грамотности, описаны практика взаимодействия педагогов и родителей в МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 187». Приведены примеры успешных практик взаимодействия: семейные экономические квесты, семейные миниярмарки, финансовые игры, театрализованные постановки, мастер-классы, проекты. Использовались игровые, проблемно-ориентированные, проектные и интегрированные методы обучения. Результаты исследования. Проведенный анализ показал, что активное вовлечение семьи в образовательный процесс способствует повышению уровня экономической грамотности детей. Образовательные мероприятия, разработанные с участием родителей, оказались наиболее эффективными, что подтверждается вовлеченностью воспитанников дошкольной образовательной организации в процесс и их интересом к данной теме. Обсуждение и выводы. Проведенное исследование подтверждает, что совместные усилия семьи и дошкольного образовательного учреждения создают основу для успешного развития экономических навыков у детей дошкольного возраста. Новизна работы заключается в описании внедренных инновационных методов взаимодействия. Полученные результаты подчеркивают необходимость системного комплексного подхода, усиливающего роль семьи в формировании финансовых знаний у детей дошкольного возраста.
Бесплатно
Статья научная
Введение. Статья рассматривает возможности и ограничения при разработке локальной нормативной документации организации, реализующей дополнительные профессиональные программы в Российской Федерации. Авторы раскрывают суть применения диспозитивного метода правового регулирования в дополнительном профессиональном образовании как одного из возможных критериев, который сочетает в себе юридические средства и приемы, осуществляющие воздействие права на поведение людей, общественные отношения, возникающие между участниками образовательных правоотношений, который предусматривает возможность договориться о приемлемых способах регулирования необходимых вопросов.
Бесплатно
Об особенностях патриотического воспитания молодежи в условиях новой реальности
Статья научная
Изменившиеся социально-политические условия вносят свои коррективы в существующие парадигмы патриотического воспитания молодежи, что находит свое отражение в комплексных стратегических проектах не только с точки зрения теоретических концептов, но и практических приемом и методов его реализации. В данной статье предлагается расширение типологизации понятия патриотизма как социального явления и выделения в отдельную группу таких его типов как патриотизм мирного и военного времени; обосновывается важность использования принципа антиксенофобии в патриотическом воспитании.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье рассматривается проблема преподавания английского языка в классах естественно-научного профиля. Автор статьи в первую очередь останавливается на необходимости введения в средних общеобразовательных учреждениях профильного обучения, которое сможет подготовить учеников к будущей профессиональной деятельности. Однако, учитывая тот факт, что профильные классы по тем или иным научным направлениям организуются, как правило, в старшем школьном возрасте, возникает необходимость подготовки детей к профильному обучению, начиная со среднего звена. В статье фокусируется внимание на обучении школьников седьмого класса английскому языку в контексте естественно-научной коммуникации. Обратившись к учебным пособиям, автор статьи делает вывод, что естественно-научная тематика программы курса «Английский язык» представлена экологическим направлением, которое хорошо подходит к естественно-научному профилю образовательной системы.
Бесплатно
Статья научная
Навыки межкультурной эмпатии и коммуникативной компетентности являются ключевым элементом всей системы обучения иностранных языков и играют значительную роль во многих аспектах, таких как процесс, эффект и качество межкультурной коммуникации. В настоящее время увеличению интенсивности межкультурной коммуникации между Китаем и Россией способствуют процесс глобализации, экономическое развитие стран и рост культурных языковых контактов. Все больше китайских студентов в университетах, колледжах и школах выбирают для себя изучение русского языка. Цель изучения языка состоит не только в овладении языковыми навыками, но и в умении использовать эти навыки для общения. Поэтому в процессе обучения русскому языку китайских студентов необходимо уделять внимание не только развитию языковых навыков, но и формированию навыков межкультурного общения. В статье показаны проблемы развития межкультурной эмпатии и коммуникативной компетентности у студентов русскоязычных специальностей в Китае. Рассматриваются культурные особенности русского и китайского народов, незнание которых может привести к проблемам в общении, а также приведены примеры русских и китайских культурных реалий и их языковых эквивалентов. Сделан вывод о необходимости совершенствования навыков межкультурной эмпатии и коммуникативной компетентности в практической работе со студентами, изучающими русский язык в Китае, для эффективного устранения соответствующих барьеров, существующих в межкультурной коммуникации, что в конечном счете должно привести к наиболее эффективной связи и коммуникации.
Бесплатно
