К юбилею М. В. Богуславского. Рубрика в журнале - Историко-педагогический журнал
Богуславский – истинный патриот и лидер историко-педагогического сообщества России
Статья научная
Статья посвящена ведущему историку педагогики современности, лидеру историко-педагогического сообщества страны Михаилу Викторовичу Богуславскому. Показаны исследовательские, организаторские и личностные качества М. В. Богуславского, позволившие ему сохранить и преумножить достижения историко-педагогической школы и Научного совета по истории образования и педагогической науки при отделении Философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена изучению взглядов ведущего специалиста по истории российского образования и педагогики, чл-корр. РАО Михаила Викторовича Богуславского на образовательное реформирование и модернизацию образования. Статья выполнена на основе анализа тематических работ М. В. Богуславского за период 2006–2022 годов и отражает мало изученную сферу его историко-педагогической концепции. Статья может быть полезна специалистам по истории отечественного образования и педагогики, всем, интересующимся традициями и перспективами развития отечественной системы образования.
Бесплатно
Статья научная
Автор статьи представляет профессора М. В. Богуславского как педагога и наставника, известного учёного в области истории образования и педагогической науки, общественного деятеля и публициста. Содержание статьи основано на анализе многолетней личной профессиональной дружбы между автором и героем публикации.
Бесплатно
Учёный, наставник, друг, лидер историко-педагогического сообщества исследователей
Статья научная
Статья посвящается юбилею Председателя Научного совета по проблемам истории образования и педагогической науки при отделении философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования, выдающегося исследователя, аналитика, интерпретатора отечественного педагогического наследия Михаила Викторовича Богуславского, член-корреспондента РАО, доктора педагогических наук, профессора. В жанре рефлексии 40-летнего периода взаимоотношений с Михаилом Викторовичем представлено личное восприятие его как друга, наставника, лидера историко-педагогического сообщества исследователей.
Бесплатно
