Информационная грамотность как предиктор здоровьесбережения в условиях информатизации образования

Информационная грамотность как предиктор здоровьесбережения в условиях информатизации образования

Автор: Мухаметзянов Искандар Шамилевич

Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu

Рубрика: Информатизация образования: теория, технологии, опыт

Статья в выпуске: 3 (176), 2023 года.

Бесплатный доступ

Проведена оценка ситуации с пониманием информационной грамотности и её реализации участниками образовательных отношений на основании анализа существующих эмпирических исследований. Оценено её влияние на динамику их физического, психического и социального благополучия в период пандемии. Сделан вывод о значимости информационной грамотности участников образовательных отношений и ее непосредственном влиянии на их здоровье и благополучие.

Информационная грамотность, физическое, психическое и социальное благополучие человека, информационные и коммуникационные технологии, цифровая образовательная среда, пандемия

Короткий адрес: https://sciup.org/148326666

IDR: 148326666

Список литературы Информационная грамотность как предиктор здоровьесбережения в условиях информатизации образования

  • 30 лучших отечественных сервисов для учителей [Электронный ресурс]. URL: https://profsferum.ru/best_russian_education_platforms_2022?ysclid=lenwecds4r319142642 (дата обращения: 25.02.2023).
  • А ртемова Н.Ю. Современные технологии и самоэффективность: формирование профессиональной успешности в современных условиях // Креативная экономика. 2018. Т. 12, № 9. С. 1429–1440.
  • Б аранова И.В. Анализ образовательных платформ в обучении // CeterisParibuS. 2022. № 4. С. 65–67.
  • Б езруких М.М., Макарова Л.В., Параничева Т.М. [и др.] Физиолого-гигиенические аспекты организации дистанционного обучения в период пандемии COVID-19 (по результатам опроса родителей и школьников) // Новые исследования. 2021. № 1(65). С. 33–49.
  • Б ерман Н.Д., Берман А.Ю. Самоэффективность в обучении // Russian Journal of Education and Psychology. 2019. Т. 10. № 5. С. 10–13.
  • Измерение показателей и постановка целевых ориентиров в области благополучия: инициатива Европейского регионального бюро ВОЗ [Электронный ресурс]. URL: https://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0004/195511/e96732r.pdf (дата обращения: 25.02.2023).
  • Индикаторы цифровой экономики: 2022 [Электронный ресурс]. URL: https://issek.hse.ru/news/780811313.html?ysclid=ld1gvh6hr3178786709 (дата обращения: 25.01.2023).
  • Л обес Е.П. Опыт использования образовательной платформы «учи.ру» для дистанционной работы в начальной школе // Школа как платформа для успешной социализации обучающихся на уровне профессионального образования: Материалы VIII региональной научно-практической (очно-заочной) конференции, Волгоград-Котово, 18 февраля 2022 года. Волгоград, 2023. С. 89–91.
  • Майборода Е.Н. Из опыта использования образовательной платформы «Якласс» при организации дистанционного обучения // Влияние процессов цифровизации и информатизации на развитие среднего профессионального образования: Сборник докладов Всероссийской педагогической конференции, Санкт-Петербург, 07 апреля 2021 года. СПб., 2021. С. 48–51.
  • Мещерякова И.Н., Москалева Ю.А. Опыт использования платформы видеоконференцсвязи в образовательном процессе [Электронный ресурс] // Современные научные исследования и инновации. 2021. № 11. URL: https://web.snauka.ru/issues/2021/11/96848 (дата обращения: 04.03.2023).
  • Мухаметзянов И.Ш. Принципы здоровьеформирующего обучения // Актуальные научные исследования в современном мире. 2018. № 1-6(33). С. 93–96.
  • Мухаметзянов И.Ш. Формирование здоровьесберегающей информационной образовательной среды в условиях глобальной информатизации // Казанский педагогический журнал. 2015. № 5-2(112). С. 239–245.
  • Мухаметзянов И.Ш. Цифровое пространство в образовании: ожидания, возможности, риски, угрозы // Россия: тенденции и перспективы развития: Ежегодник. Материалы XIX Национальной научной конференции с международным участием, Москва, 18–19 декабря 2019 года / Отв. ред. В.И. Герасимов. М., 2020. Т. 15 Ч. 1. С. 571–574.
  • Резун Е.В., Слободская Е .Р., Семенова Н.Б., Риппинен Т.О. Проблемы психического здоровья и обращение за помощью среди подростков // Сибирский психологический журнал. 2021. № 79. С. 189–202.
  • Роль семьи в образовании ребенка: конструирование образовательного пространства и коммуникация со школой: информационный бюллетень / К.В. Павленко, Ю.О. Дементьева. М., 2022.
  • Семьи в период дистанционной учебы / Е.В. Сивак (науч. редакция), О.Р. Михайлова, К.В. Павленко, М.С. Добрякова, Е.Г. Новикова. М., 2022.
  • Сервис самодиагностики цифровых навыков [Электронный ресурс]. URL: https://готовкцифре.рф/test?ysclid=ld1fw0jkd9664558273 (дата обращения: 25.02.2023).
  • Тиунова Н.Н. Образовательные платформы как средство интенсификации профессиональной подготовки студентов колледжа // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2016. № 2(22). С. 103–108.
  • Abdekhoda M., Khezri, H. Investigating the impact of health informatics literacy on the evidence- based practice of nursing [Electronic resource] // Online Journal of Nursing Informatics (OJNI). 2021. № 25(2). URL: https://www.himss.org/resources/online-journal-nursing-informatics (дата обращения: 25.02.2023).
  • Calear A.L., McCallum S., Morse A.R. et al. Psychosocial impacts of home-schooling on parents and caregivers during the COVID-19 pandemic [Electronic resource] // BMC Public Health. 2022. URL: https://doi.org/10.1186/s12889-022-12532-2 (дата обращения: 25.02.2023).
  • Camacho G., Nakazato T. Looking at the smartphone screen for a prolonged time is associated with chronic neck pain, especially in young adults [Electronic resource] // Annals of Physical and Rehabilitation Medicine. 2018. URL: https://www.researchgate.net/publication/326407747_Looking_at_the_smartphone_screen_for_a_prolonged_time_is_associated_with_chronic_neck_pain_specially_in_young_adults (дата обращения: 25.02.2023).Di Malta G., Bond J., Conroy D., Smith R. & Moller N. Distance education students’ mental health, connectedness and academic performance during COVID-19: A mixed-methods study [Electronic resource] // Distance Education. 2022. URL: https://www.researchgate.net/publication/358605758_Distance_education_students’_mental_health_connectedness_and_academic_performance_during_COVID-19_A_mixed-methods_study (дата обращения: 25.02.2023).
  • DiGiacomo D.K., Usher E.L., Han J., Abney J.M., Cole A.E. & Patterson J.T. The benefits of belonging: Students’ perceptions of their online learning experiences [Electronic resource] // Distance Education. 2023. URL: https://www.researchgate.net/publication/367582309_The_benefits_of_belonging_ Students’_perceptions_of_their_online_learning_experiences (дата обращения: 25.02.2023).
  • Faught E.L., Qian W., Carson V.L., Storey K.E., Faulkner G., Veugelers P.J., Leatherdale S.T. The longitudinal impact of diet, physical activity, sleep, and screen time on Canadian adolescents' academic achievement: An analysis from the COMPASS study [Electronic resource] // Preventive Medicine. 2019. URL: https://doi.org/10.1186/s12966-017-0476-0 (дата обращения: 25.02.2023).
  • Friel C.P., Duran A.T., Shechter A., Diaz K.M. (2020). U.S. Children Meeting Physical Activity, Screen Time, and Sleep Guidelines // American Journal of Preventive Medicine. 2020. № 59(4), P. 513–521.
  • Heriyanto, Christiani L, Rukiyah (2022) Lecturers’ information literacy experience in remote teaching during the COVID-19 pandemic [Electronic resource] // PLoS ONE. 2022. № 17(3). URL: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0259954 (дата обращения: 25.02.2023).Holloway K., Zhong6 Y. Health Information Literacy Confidence and Behavior among Online, Hybrid, and Traditional Nursing Students: A Survey to Inform Future Virtual Instruction // Journal of Library & Information Services in Distance Learning. 2022. № 16:2, P. 122–135.
  • Hu Bi Ying, Johnson Gregory Kirk, Wu Huiping. Screen time relationship of Chinese parents and their children [Electronic resource] // Children and Youth Services Review. 2018. URL: https://www.researchgate.net/publication/327556633_Screen_time_relationship_of_Chinese_parents_and_their_children (дата обращения: 25.02.2023).
  • Kita Y., Yasuda S. & Gherghel C. Online education and the mental health of faculty during the COVID-19 pandemic in Japan [Electronic resource] // Nature portfolio. 2022. URL: https://doi.org/10.1038/s41598-022-12841-x (дата обращения: 25.02.2023).
  • Leeb R.T., Bitsko R.H., Radhakrishnan L., Martinez P., Njai R., Holland K.M. Mental Health– Related Emergency Department Visits Among Children Aged < 18 Years During the COVID-19 Pandemic – United States, January 1–October 17, 2020 [Electronic resource] // Weekly. 2020. № 69(45) P. 1675–1680. URL: http://dx.doi.org/10.15585/mmwr.mm6945a3 (дата обращения: 25.02.2023).
  • Mukhametzyanov I. Sh. Digital Educational Environment, Health Protecting Aspects [Electronic resource] // Journal of Siberian Federal University. Humanities and Social ScienceS. 2019. Vol. 12, No. 9. P. 1670–1681. URL: https://www.researchgate.net/publication/337281141_Digital_Educational_Environment_Health_Protecting_Aspects (дата обращения: 25.02.2023).
  • Prasetyawan Y. Y., & Krismayani I. (2021). Distance learning information literacy: Undergraduate students experience distance learning during the COVID-19 setting [Electronic resource] // Information DevelopmenT. 2021. № 37(3), P. 458–466. URL: https://doi.org/10.1177/02666669211018248 (дата обращения: 25.02.2023).
  • Robert I., Kastornova V., Mukhametzyanov I. [et al.]. Implementation of the internet for educational purposes [Electronic resource] // Smart Innovation, Systems and TechnologieS. 2016. Vol. 59. P. 573–583. URL: https://www.researchgate.net/publication/303761522_Implementation_of_the_Internet_for_Educational_Purposes (дата обращения: 25.02.2023).
  • Volkova E., Vasileva S. Self-efficiency and attitude to own gift at teenagers [Electronic resource] // Azimut of scientific research: pedagogy and psychology. 2021. URL: https://www.researchgate.net/publication/350691104_SELF-EFFICIENCY_AND_ATTITUDE_TO_OWN_GIFT_AT_TEENAGERS (дата обращения: 25.02.2023).
  • Zalat M.M., Hamed M.S., Bolbol S.A. (2021) The experiences, challenges, and acceptance of e-learning as a tool for teaching during the COVID-19 pandemic among university medical staff [Electronic resource] // PLoSONE. 2021. № 16(3). URL: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0248758 (дата обращения: 25.02.2023).
Еще
Статья научная
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp