Информатизация образования: теория, технологии, опыт. Рубрика в журнале - Известия Волгоградского государственного педагогического университета

Публикации в рубрике (11): Информатизация образования: теория, технологии, опыт
все рубрики
Интегральная образовательная технология "кейс-проект-конструктор"

Интегральная образовательная технология "кейс-проект-конструктор"

Глазов Сергей Юрьевич, Пономарева Юлия Сергеевна, Усольцев Вадим Леонидович

Статья научная

Предлагается концепция интегральной образовательной технологии, основанной на методах кейсов и проектов. Данная технология позволяет конструировать на основе нелинейной сети заданий как учебные курсы, так и индивидуальные образовательные траектории. Проблематика проектов связана с развитием цифровой образовательной среды. Это способствует практической ориентированности обучения и стимулирует обучаемых к созданию авторских электронных продуктов.

Бесплатно

Информационная грамотность как предиктор здоровьесбережения в условиях информатизации образования

Информационная грамотность как предиктор здоровьесбережения в условиях информатизации образования

Мухаметзянов Искандар Шамилевич

Статья научная

Проведена оценка ситуации с пониманием информационной грамотности и её реализации участниками образовательных отношений на основании анализа существующих эмпирических исследований. Оценено её влияние на динамику их физического, психического и социального благополучия в период пандемии. Сделан вывод о значимости информационной грамотности участников образовательных отношений и ее непосредственном влиянии на их здоровье и благополучие.

Бесплатно

Методические особенности применения технологий виртуальной реальности в воспитательной работе со школьниками

Методические особенности применения технологий виртуальной реальности в воспитательной работе со школьниками

Софронова Наталья Викторовна, Игнатьева Эмилия Анатольевна

Статья научная

Описывается личный опыт использования VR-шлемов в воспитательном мероприятии со школьниками. Делаются следующие выводы: 1. Виртуальная реальность не должна быть единственным воспитательным средством на мероприятии. 2. VR-технологии привлекают не всех школьников, у некоторых они вызывают страх или чувство опасности. 3. Наибольший эффект от VR-технологий в воспитательном мероприятии - это эмоциональная насыщенность.

Бесплатно

Онлайн-курс "Организация проектной деятельности обучающихся по информатике в условиях образовательного технопарка": идеи, подходы, разработка

Онлайн-курс "Организация проектной деятельности обучающихся по информатике в условиях образовательного технопарка": идеи, подходы, разработка

Комиссарова Светлана Александровна, Клеветова Татьяна Валентиновна, Машков Андрей Владимирович

Статья научная

Рассматриваются вопросы организации проектной деятельности по информатике на базе образовательного технопарка. Описан опыт реализации онлайн-курса «Организация проектной деятельности обучающихся по информатике в условиях образовательного технопарка», функционирующего на основе технопарка Волгоградского государственного социально-педагогического университета.

Бесплатно

Организация воспитательной работы с иностранными студентами: возможности использования информационных технологий

Организация воспитательной работы с иностранными студентами: возможности использования информационных технологий

Маньшин Максим Евгеньевич, Чеснокова Ирина Дмитриевна

Статья научная

Обосновывается использование информационных технологий в процессе реализации воспитательной деятельности при обучении иностранных студентов в целом и культурно-просветительской деятельности (социокультурной адаптации) в частности; описываются возможности ИТ при организации и проведении социокультурной адаптации иностранных студентов.

Бесплатно

Организация проектной деятельности в образовательных онлайн-сообществах

Организация проектной деятельности в образовательных онлайн-сообществах

Попов Константин Алексеевич

Статья научная

Предлагается общий подход к формированию образовательного онлайн-сообщества, в котором учащиеся школ могли бы заниматься проектной деятельностью. Рассматривается структура онлайн-курса, на базе которого может функционировать сообщество данного типа. Приведен пример наполнения учебного курса содержанием с вариантами выхода на определенную тематику учебных проектов, которые могут быть выполнены как индивидуально, так и коллективно.

Бесплатно

Особенности организации учебной деятельности в онлайн-сообществе учащихся школ при обучении программированию с использованием визуальных сред и конструкторов роботов

Особенности организации учебной деятельности в онлайн-сообществе учащихся школ при обучении программированию с использованием визуальных сред и конструкторов роботов

Куликова Наталья Юрьевна, Катруш Галина Васильевна

Статья научная

Рассматриваются вопросы обучения программированию с использованием визуальных сред и конструкторов роботов в образовательных онлайн-сообществах учащихся школ. Обсуждаются подходы к пониманию термина «образовательные онлайн-сообщества», особенности создания образовательных онлайн-сообществ как коллективного субъекта деятельности в виртуальной среде сети Интернет. Приводятся примеры организации учебной деятельности школьников с использованием смешанных технологий на основе онлайн-сообществ школьников при обучении программированию с использованием визуальных сред и конструкторов роботов.

Бесплатно

Педагогические риски информатизации образования и их минимизация на основе ситуационно-средового подхода

Педагогические риски информатизации образования и их минимизация на основе ситуационно-средового подхода

Ходякова Наталия Владимировна, Ходяков Дмитрий Андреевич

Статья научная

Анализируются педагогические риски информатизации образования, которые порождают ситуации дезадаптации личности обучающегося в информационно-образовательной среде: психологический стресс, затрудненное восприятие учебной информации, рассогласование имеющегося и нового когнитивно-операционального опыта и др. Предлагаются варианты коррекции информационно-образовательной среды, позволяющие минимизировать названные риски.

Бесплатно

Педагогический потенциал и условия организации сетевых образовательных сообществ для формирования лидерских качеств подростков

Педагогический потенциал и условия организации сетевых образовательных сообществ для формирования лидерских качеств подростков

Чандра Маргарита Юрьевна, Сычева Анна Валентиновна

Статья научная

Анализируются личностные качества подростка, характерные для лидера. Дано авторское определение понятия «сетевое образовательное сообщество» применительно к контексту исследования. Уточнены возможности сетевых образовательных сообществ Интернета в формировании лидерских качеств подростков, а также условия их организации для проявления и формирования лидерских качеств у учащихся подросткового возраста. Приведены результаты онлайн-опроса учащихся старшего школьного возраста, отражающие позиции самих подростков о сетевом лидерстве и их готовности к освоению лидерских ролей в сетевом образовательном сообществе.

Бесплатно

Сетевое образовательное сообщество как площадка онлайн-обучения школьников языку программированию Python

Сетевое образовательное сообщество как площадка онлайн-обучения школьников языку программированию Python

Касьянов Сергей Николаевич

Статья научная

Рассмотрены вопросы обучения школьников онлайн-сообществ программированию в среде Python с использованием систем управления обучением (LMS) и сервисов Интернета: Google Docs, Google Jamboardи Google Colabratory, Zoom, Skype, Discord.

Бесплатно

Теоретические, технологические и методические аспекты реализации образовательной деятельности в онлайн-сообществах учащихся школ

Теоретические, технологические и методические аспекты реализации образовательной деятельности в онлайн-сообществах учащихся школ

Данильчук Елена Валерьевна, Сергеев Алексей Николаевич

Статья научная

Рассматриваются теоретические, технологические и методические аспекты создания и использования онлайн-сообществ школьников для реализации образовательной деятельности на основе разработки и функционирования веб-платформ. Определяются сущностные характеристики онлайн-сообществ учащихся школ в Интернете, выявляется специфика образовательной деятельности в них, уточняются особенности создания и апробации моделей веб-платформ для обучения учащихся, разработки онлайн-курсов разной направленности.

Бесплатно

Журнал