Инновационная деятельность преподавателя и студента как условие профессиональной подготовки будущих специалистов
Автор: Оскорбина Н.П.
Рубрика: Обучение студентов и техническое творчество учащейся молодежи в системе дополнительного образования
Статья в выпуске: 3-4, 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются направления инновационной деятельности преподавателя и студента на примере реализации регионального образовательного проекта «Наследие»: инновации в целях обучения, инновации в содержании, методах и формах обучения, в организации совместной деятельности преподавателя и обучающегося, в методах оценивания. Совершенствуется система подготовки и организации творческого процесса при реализации проектной деятельности, изучается серия курсов. Создаются в технике квиллинг используемые в бурятских орнаментах декоративные мотивы. Образовательный проект «Наследие» рассматривается как творческое объединение студентов, которые успешно обучаются технике, создают авторские разработки с применением национально-регионального компонента. При реализации инновационных методов оценивания образовательного результата подводится итог участия студентов в профессиональных международных конкурсах.
Инновации, квиллинг, культурное наследие, студенты, школьники, возрождение национальных традиций
Короткий адрес: https://sciup.org/148327645
IDR: 148327645 | УДК: 378.14 | DOI: 10.18101/2307-3330-2022-3-4-99-102
Innovative activity of teachers and students as a condition for professional training of future specialists
The article discusses the directions of innovative activity of teachers and students on the example of implementing the regional educational project “Heritage”: innovations for learning, innovations in the content, methods and forms of education, innovations in organizing joint activities of the teacher and students, as well as innovations in assessment methods. Within the regional educational project “Heritage” the system of preparation and organization of the creative process in the implementation of project activities is being improved. The educational project “Heritage” is considered as a creative association of students who successfully learn handicrafts, create their own developments using the national and regional component. In particular, students use the quilling technique for creation of decorative motifs of Buryat ornaments. When implementing innovative methods for evaluating the educational result, students' participation in professional international competitions is taking into account.
Текст научной статьи Инновационная деятельность преподавателя и студента как условие профессиональной подготовки будущих специалистов
Оскорбина Н. П. Инновационная деятельность преподавателя и студента как условие профессиональной подготовки будущих специалистов // Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество. 2022. № 3‒4. С. 99‒102.
При подготовке будущего учителя технологии его педагогическая компетентность выступает как единство теоретической и практической готовности к осуществлению профессиональнопедагогической деятельности в технологическом образовании школьников. Поэтому важнейшей характеристикой современности являются инновационные процессы с мощнейшим преобразующим потенциалом, которые наблюдаются во всех сферах жизни общества. Инновационная деятельность рассматривается сегодня как направление
За годы сотрудничества преподавателя и студентов создана коллекция картин: «Мандала мудрости», «Мандала успеха», «Мандала педагогики», а также цветочные композиции. На основе мастер-классов студенты в совершенстве вла- 100
деют профессиональной подготовкой материала, нарезкой полос, умеют различать структуру и плотность бумаги. Создают эскизы будущих картин, выбирают цветовое решение композиции. Смысл и цель педагогических инноваций заключается в осуществлении нового видения методологии обучения, привлечении новых методов, технологий, мультимедийных средств обучения в интересах развития личности будущего специалиста. Как показывает практика, использование инновационных методов в профессионально ориентированном обучении является необходимым условием подготовки высококвалифицированных специалистов. Использование разнообразных методов и приемов активного обучения вызывает у студентов интерес к самой учебно-познавательной деятельности, что позволяет создать атмосферу мотивированного, творческого обучения и одновременно решать целый комплекс учебных, воспитательных, развивающих задач. Отсюда следует, что региональный образовательный проект «Наследие» — это творческое объединение студентов, которые успешно обучаются технике квиллинг, создают авторские разработки с применением национально-регионального компонента, профессионально выполняют авторские сувениры и мандалы, возрождая национальную культуру, сохраняя таким образом народные традиции, которые необходимо беречь и развивать.
Список литературы Инновационная деятельность преподавателя и студента как условие профессиональной подготовки будущих специалистов
- Осмоловская И. М. Инновации и педагогическая практика // Народное образование. 2010. № 6. С. 182-188. Текст: непосредственный. EDN: NDCTPH
- Сангаджиева З. И. О содержании понятия "инновационная деятельность" в образовательном процессе // Историческая и социально-образовательная мысль. 2013. № 1(17). С. 123-128. Текст: непосредственный. EDN: PWVXUD
- Симоненко Н. Н. Управление образовательными услугами с применением инновационных методов обучения // Вестник Тихоокеанского государственного университета. 2012. № 2. С. 201-206. Текст: непосредственный. EDN: OZNADT
- Скрипко Л. Е. Внедрение инновационных методов обучения: перспективные возможности или непреодолимые проблемы // Менеджмент качества. 2012. № 1. С. 76-84. Текст: непосредственный. EDN: OWSJLP
