Инновационная деятельность преподавателя и студента как условие профессиональной подготовки будущих специалистов
Автор: Оскорбина Н.П.
Рубрика: Обучение студентов и техническое творчество учащейся молодежи в системе дополнительного образования
Статья в выпуске: 3-4, 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются направления инновационной деятельности преподавателя и студента на примере реализации регионального образовательного проекта «Наследие»: инновации в целях обучения, инновации в содержании, методах и формах обучения, в организации совместной деятельности преподавателя и обучающегося, в методах оценивания. Совершенствуется система подготовки и организации творческого процесса при реализации проектной деятельности, изучается серия курсов. Создаются в технике квиллинг используемые в бурятских орнаментах декоративные мотивы. Образовательный проект «Наследие» рассматривается как творческое объединение студентов, которые успешно обучаются технике, создают авторские разработки с применением национально-регионального компонента. При реализации инновационных методов оценивания образовательного результата подводится итог участия студентов в профессиональных международных конкурсах.
Инновации, квиллинг, культурное наследие, студенты, школьники, возрождение национальных традиций
Короткий адрес: https://sciup.org/148327645
IDR: 148327645 | DOI: 10.18101/2307-3330-2022-3-4-99-102
Список литературы Инновационная деятельность преподавателя и студента как условие профессиональной подготовки будущих специалистов
- Осмоловская И. М. Инновации и педагогическая практика // Народное образование. 2010. № 6. С. 182-188. Текст: непосредственный. EDN: NDCTPH
- Сангаджиева З. И. О содержании понятия "инновационная деятельность" в образовательном процессе // Историческая и социально-образовательная мысль. 2013. № 1(17). С. 123-128. Текст: непосредственный. EDN: PWVXUD
- Симоненко Н. Н. Управление образовательными услугами с применением инновационных методов обучения // Вестник Тихоокеанского государственного университета. 2012. № 2. С. 201-206. Текст: непосредственный. EDN: OZNADT
- Скрипко Л. Е. Внедрение инновационных методов обучения: перспективные возможности или непреодолимые проблемы // Менеджмент качества. 2012. № 1. С. 76-84. Текст: непосредственный. EDN: OWSJLP
