Инструменты оценки эффективности обучения по стандартам SEFI в e-learning системе Math-Bridge
Автор: Новикова Светлана Владимировна, Новикова Ксения Николаевна
Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets
Статья в выпуске: 4 т.19, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье исследуется проблема адекватной оценки уровня полученных знаний и умений по математическим дисциплинам в свете компетентностного подхода. В качестве примера электронной обучающей среды, позволяющей проводить такую адекватную оценку, рассматривается e-learning система обучения математике Math-Bridge (разработка Немецкого исследовательского центра по искусственному интеллекту - Deutsches Forschungszentrum für KünstlicheIntelligenz - DFKI). Описываются встроенные в среду инструменты, позволяющие оценивать знания и умения обучаемых в соответствии с компетенциями Европейской ассоциации инженерного образования (SEFI).
Компьютерное обучение, компетенции, тесты, инженерное образование
Короткий адрес: https://sciup.org/14062740
IDR: 14062740
Список литературы Инструменты оценки эффективности обучения по стандартам SEFI в e-learning системе Math-Bridge
- Захарова И.В., Сыромясов А.О. Отечественные стандарты высшего образования: эволюция математического содержания и сравнение с финскими аналогами//Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. 2016. № 2. С. 170-185.
- Захарова И.В., Кузенков О.А., Солдатенко И.С. Проект MetaMath программы Темпус: применение современных образовательных технологий для совершенствования математического образования в рамках инженерных направлений в российских университетах//Современные информационные технологии и ИТ-образование. 2014. № 10. С. 159-171.
- Захарова И.В., Дудаков С.М., Язенин А.В., Солдатенко И.С. О методических аспектах разработки примерных образовательных программ высшего образования//Международный электронный журнал «Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society)». 2015. т. 18. № 3. C. 330-354.
- Сосновский С. А., Гиренко А. Ф. Галеев И. Х. Информатизация математической компоненты инженерного, технического и естественнонаучного обучения в рамках проекта MetaMath.//Международный электронный журнал «Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society)». 2014. V.17. -№4. -C.446-457. -ISSN 1436-4522.
- Новикова С.В., Валитова Н.Л., Кремлева Э.Ш. Особенности создания учебных объектов в интеллектуальной системе обучения математике Math-Bridge//Международный электронный журнал «Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society)». 2016. V. 19. № 3 С. 451-462.
- Новикова С.В. Проблемы интеграции практико-лабораторных модулей в дистанционный обучающий комплекс среды Learning Space.//Международный электронный журнал «Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society)». 2014. -V.17. -№4. -C.543-554.
- Шарамазанов Р.М., Савкина А.В., Савкина А.В. Архитектура многоагентной системы (МАС) обучения на базе lms MOODLE.//Национальная Ассоциация Ученых. 2015. № 7-2 (12). С. 78-82.
- Савкина А.В., Савкина А.В., Федосин С.А. Виртуальные лаборатории в дистанционном обучении//Международный электронный журнал «Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society)». 2014. Т. 17. № 4. С. 507-517.
- Новикова С.В. Преимущества компьютерных тренажёров при изучении вычислительных методов//Международный электронный журнал «Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society)». 2015. Т. 18. № 2. С. 478-488.
- Зинкин С.А., Федосин М.Е., Савкина А.В. Описание механизма запуска вычислительных заданий в веб-центрах на основе логикоалгебраических спецификаций.//Научно-технический вестник Поволжья. 2013. № 4. С. 154-159.
- Медведева С.Н. Разработка динамических учебных объектов в интеллектуальной системе онлайн обучения математике Math-Bridge//Международный электронный журнал «Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society)». 2016. V. 19. № 3 С. 522-543.
