Системно-комплексная диагностика качества математического образования в общеобразовательных организациях
Автор: Сагателова Лиана Сергеевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 1 (144), 2020 года.
Бесплатный доступ
Актуализируется проблема оценки качества математического образования в общеобразовательных организациях. Предлагается апробированная методика системно-комплексной диагностики качества математического образования в общеобразовательных организациях, основанная на интегральной оценке по достаточно широкому набору показателей, детально и всесторонне описывающих образовательную систему обучения математике в общеобразовательных организациях.
Оценка качества математического образования в общеобразовательных организациях, системно-комплексная диагностика, обобщенный показатель качества
Короткий адрес: https://sciup.org/148311173
IDR: 148311173
Список литературы Системно-комплексная диагностика качества математического образования в общеобразовательных организациях
- Брызгалин Г.И. Теория качеств и системные приложения // Справочник. Инженерный журнал. 2009. № 5. С. 57-63.
- Гриценко Л.И. Теория и практика обучения: интегративный подход: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2008.
- Гурина Р.В., Бедаш В.В. Метод рангового анализа в управлении качеством образования [Электронный ресурс] // Международный журнал экспериментального образования. 2014. № 7-1. URL: http://expeducation.ru/ru/article/view?id=5517 (дата обращения: 11.10.2019).
- Загоруйко Т.В., Диденко С.Ю., Черепанская Е.И. [и др.]. Понятие оценивания в образовании [Электронный ресурс] // Мол. ученый. 2018. № 45. URL https://moluch.ru/archive/231/53434/ (дата обращения: 23.12.2019).
- Ильин В.С. О концепции целостного учебно-воспитательного процесса // Методические основы совершенствования учебно-воспитательного процесса. Волгоград: ВГПИ, 1981. С. 5-21.
