Интегрированные программы поддерживающего обучения для мигрантов в рамках школьной образовательной среды
Автор: Милованова Марина Васильевна
Журнал: Artium Magister @artium
Рубрика: Методологический семинар
Статья в выпуске: 14, 2013 года.
Бесплатный доступ
В статье характеризуется эколингвистическая ситуация Нижневолжского региона как многонационального. Рассматриваются пути оптимизации процесса интеграции мигрантов в лингвоэкосистему региона. В рамках инкультурации мигрантов предлагаются интегрированные программы с целью их внедрения в школьную образовательную среду
Лингвоэкосистема региона, социокультурная адаптация мигрантов, интегрированные образовательные программы, поддерживающее обучение, компетенции
Короткий адрес: https://sciup.org/14973982
IDR: 14973982
Список литературы Интегрированные программы поддерживающего обучения для мигрантов в рамках школьной образовательной среды
- Милованова, М. В. Пути и способы улучшения экологии русского языка в полиэтническом регионе/М. В. Милованова//Власть. -2012. -№ 7. -С. 45-48.
- Милованова, М. В. Языковое пространство полиэтнического региона: проблемы экологии/М. В. Милованова, Е. В. Терентьева. -Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2011. -292 с.
- Терентьева, Е. В. Языковое пространство нижневолжского региона в произведениях Е. А. Кулькина (опыт эколингвистического описания)/Е. В. Терентьева//Пространство в языке и речи: эколингвистические и лингвокультурологические проблемы изучения и описания: сб. науч. тр. -Волгоград, 2010. -С. 53-62.
- Шамне, Н. Л. Разработка прогнозов развития русского литературного языка в нижневолжском регионе/Н. Л. Шамне//Власть. -2012. -№ 7. -С. 165-168.
Статья научная
