Использование медиа-технологий в профессиональной подготовке студентов музыкальных специальностей
Автор: Жуков Андрей Дмитриевич
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Педагогика и образование в сфере культуры
Статья в выпуске: 1 (117), 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье обосновывается необходимость и востребованность медиаобразования в процессе подготовки студентов музыкальных специальностей как способа адаптации музыкального образования к реалиям цифрового мира. Рассматриваются примеры использования новых медиа, созданных студентами медиамастерской как инструмента самообразования и повышения музыкальной грамотности. Разбираются этические коллизии и нормы, которые предлагается использовать блогерам музыкантам в своей деятельности. По мнению автора, они находятся на стыке музыкальной и журналистской этики. Делается вывод о том, что использование новых медиа становится важным инструментом развития музыкально слухового восприятия песен, способствующим лучшему пониманию замысла и его реализации исполнителем. Ресурс блогосферы может быть успешно использован будущими музыкантами для улучшения подготовки и как источник дополнительной информации по теме.
Медиатехнологии, медиамастерская
Короткий адрес: https://sciup.org/144162937
IDR: 144162937 | DOI: 10.24412/1997-0803-2024-1117-131-137
Список литературы Использование медиа-технологий в профессиональной подготовке студентов музыкальных специальностей
- Лукина Е. В., Семенюк Н. М. Развитие музыкального образования в вузах России в аспектах глобализации // Управление образованием: теория и практика. 2023. Т. 13. №. 2. С. 183-192.
- Манокин М. А., Шенкман Е. А. Синхронный и асинхронный форматы онлайн обучения в контексте теории коммуникации // Отечественная и зарубежная педагогика. 2021. № 2. [Электронный ресурс]URL:https://cyberleninka.ru/article/n/sinhronnyyiasinhronnyyformatyonlaynobucheniavkonteksteteoriikommunikatsii.
- Музыкальное образование в цифровую эпоху: технологии и инновации // BEATSPHERE. [Электронный ресурс] URL: https://beatsphere.ru/muzykalnoeobrazovanievczifrovuyuepohutehnologiiiinnovaczii2.
- Набиева М. Н. Затруднение развития дистанционного образования по сфере музыкального обучения, современное состояние и перспективы //Science and Education. 2023. Т. 4. №. 3. С. 658-664.
- Педагогические аспекты формирования медийной и информационной грамотности / Туоминен C., Котилайнен C. и др. Москва: ИИТО ЮНЕСКО, 2012. [Электронный ресурс]URL:http://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214708.pdf.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - направление подготовки 53.03.01 Музыкальное искусство эстрады, Приказ Минобрнауки № 563 от 15 июня 2017 г. [Электронный ресурс]URL:http://fgosvo.ru/uploadfiles/FGOS%20VO%203++/Bak/530301_B_3_10072017.pdf.
- Федоров А. В. Словарь терминов по медиаобразованию, медиапедагогике, медиаграмотности, медиакомпетентности. Москва: МОО "Информация для всех", 2014. 64 c.
- Хамова С. Н. Оценка как один из стимулов самостоятельной работы студентов высшего учебного заведения // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 66-1. [Электронный ресурс]URL:https://cyberleninka.ru/article/n/otsenkakakodinizstimulovsamostoyatelnoyrabotystudentovvysshegouchebnogozavedeniya.
- Digital 2023: global overview report - Dataport.com:URL:https://datareportal.com/reports/digital2023globaloverviewreport.
- Dorr A. (2001) Media Literacy. In: International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences. Vol. 14 / Eds.N.J.Smelser & P. B. Baltes. Oxford, 2001. Pp. 9494-9495.
