Использование мультимедийных программ в физическом воспитании учащихся
Автор: Кашина Анастасия Павловна, Ткачева Елена Георгиевна
Журнал: Наука-2020 @nauka-2020
Рубрика: Инновационные физкультурно-оздоровительные технологии
Статья в выпуске: 6 (22), 2018 года.
Бесплатный доступ
Причины внедрения физкультуры в обыденную жизнь учащихся. Использование мультимедийных технологий в физическом воспитании учащихся. Обе тематики являются актуальными в наше время так, как все больше детей получают заболевания связанные с сидячим образом жизни, поэтому нужно рассматривать больше новых способов активной жизни учащихся, использование мультимедийных программ как один из таких способов.
Мультимедиа, мультимедийные технологии, мульти-медийные обучающие технологии
Короткий адрес: https://sciup.org/142216076
IDR: 142216076 | УДК: УКД
The use of multimedia programs in the physical education of students
The reasons for the introduction of physical education in the everyday life of students. The use of multimedia technology in the physical education of students. Both topics are relevant in our time as more and more children get diseases associated with a sedentary lifestyle, so you need to consider more new ways of active life of students, the use of multimedia programs as one of these methods.
Список литературы Использование мультимедийных программ в физическом воспитании учащихся
- Волков М. С. Мультимедийные технологии в преподавании физической культуры//Международный студенческий научный вестник. 2015. № 5-3.; URL: http://www.eduherald.ru/ru/article/view?id=13751 (дата обращения: 16.10.2018).
- Синиця М. О. Оценка готовности студентов к учебной деятельности с использованием мультимедийных технологий//Актуальные проблемы педагогической теории и практики. Москва-Воронеж. 2013. С. 234-243.
- Хомутова Е. В., Андреенко Т. А., Трушникова В. Н. Проблемы применения информационных технологий на уроках физической культуры в школе//Физическая культура и спорт студенческой молодежи в современных условиях: проблемы и перспективы развития: материалы XII Международной научно-практической конференции. Тула: Тульский государственный университет. 2017. С. 272-278.
