Использование технологий дополненной и виртуальной реальности в процессе литературного образования

Автор: Путило Олег Олегович, Савина Лариса Николаевна

Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu

Статья в выпуске: 9 (152), 2020 года.

Бесплатный доступ

Рассматривается вопрос об использовании в процессе литературного образования технологий дополненной и виртуальной реальности, предлагаются варианты применения данных технологий при создании учебных пособий в виде augmented reality book, при проведении образовательных квестов и реализации кейс-технологии, а также в ходе создания проекций виртуального воплощения авторского мира.

Дополненная реальность, виртуальная реальность, технология, литературное образование, qr-код

Короткий адрес: https://sciup.org/148311352

IDR: 148311352

Список литературы Использование технологий дополненной и виртуальной реальности в процессе литературного образования

Андреева Е.А. Особенности применения технологии дополненной реальности в образовательном пространстве [Электронный ресурс] // Научное сообщество студентов. Междисциплинарные исследования: сб. ст. по материалам ХК1У Между-нар. студ. науч.-практ. конф. 2018. № 9 (44). ЦЯЪ: https://sibac.info/studconf/science/xliv/106420 (дата обращения: 16.05.2020).
Антонова Н.С., Яковлев Р.Б. Применение когнитивных практик конструирования дополненной реальности в методиках обучения иностранному языку в старших классах школы // Иностранные языки: проблемы преподавания и риски коммуникации: науч. исследования студ. фак. иностр. языков и лингводидактики СГУ им. Н.Г. Чернышевского / под ред Р.З. Назаровой, Т.А. Спиридоновой. Саратов, 2017. С. 9-13.
Артюшкина Т.А., Андреев Р.А. Использование технологии дополненной реальности в образовании // Непрерывное профессиональное образование: теория и практика: сб. науч. ст. по материалам IX Междунар. научно-практ. конф. преподавателей, аспирантов, магистрантов и студентов г. Новосибирск, 23 марта 2018 г. Новосибирск, 2018. С. 162-166.
Бахарева В.А., Захарова У.С., Сербин В.А., Фещенко А.В. Технологии виртуальной и дополненной реальности в образовательной среде вуза // Открытое и дистанционное образование. 2015. № 4 (60). С. 12-20.
Борщева В.В. Виртуальная реальность в языковом образовании: потенциал технологии // Педагогика и психология образования. 2018. № 1. С. 64-70.
Генератор QR-кодов [Электронный ресурс]. URL: http://qrcoder.ru/ (дата обращения: 13.08.2020).
Глизбург В.И., Самойлова Е.С. Образовательный квест как средство формирования информационной культуры // Вестн. Рос. ун-та дружбы народов. Сер.: Информатизация образования. 2016. № 3. С. 85-91.
Доброва В.В., Лабзина П.Г. Виртуальная реальность в преподавании иностранных языков // Вестн. Самар. гос. техн. ун-та. Сер.: Психолого-педагогические науки. 2016. № 4(32). С. 13-20.
Зильберман М.А. Использование дополненной реальности в образовании: из опыта работы // Рождественские чтения: материалы XVHI регион. науч.-метод. конф. по вопросам применения ИКТ в образовании г. Пермь, 16 января 2015 г. Пермь, 2015. С. 22-25.
Иванашкин Д.А. Роль технологии виртуальной реальности в современном образовании // Личность в информационно-образовательном пространстве: ответы на вызовы времени: сб. докл. Всерос. науч.-практ. конф., г. Елец, 22 нояб. 2018 г. М.: Рос. нов. ун-т, 2018. С. 222-228.
Иванова А.В. Технологии виртуальной и дополненной реальности: возможности и препятствия применения // Стратегические решения и риск-менеджмент. 2018. № 3(108). С. 88-107.
Иванько А.Ф., Иванько М.А., Бурцева М.Б. Дополненная и виртуальная реальность в образовании [Электронный ресурс] // Мол. ученый. 2018. № 37. URL: https://moluch.ru/archive/223/52655/ (дата обращения: 07.08.2020).
казначеева Н.Н. Виртуальная реальность и воспитание на уроках литературы // Социально-психологические проблемы ментальности / менталитета. 2017. № 13. С. 37-41.
князева Г.В. Виртуальная реальность и профессиональные технологии визуализации // Вестн. Волж. ун-та им. В.Н. Татищева. 2010. № 15. С. 68-76.
Литус К.Д., Напалков С.В. QR-коды в образовании школьников // Междунар. студ. науч. вестн. 2015. № 5-4. С. 562-563.
Микова Т.Е. Возможности QR-кода в современной образовательной среде // Акмеология профессионального образования: материалы 14-й Междунар. науч.-практ. конф., г. Екатеринбург, 14-15 марта 2018 г. Екатеринбург: РГППУ, 2018. С. 382386.
Михайлова П.С. Применение QR-кодов в образовании // Новые информационные технологии в образовании: материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф., г. Екатеринбург, 10-13 марта 2015 г. Екатеринбург: РГППУ, 2015. С. 269-275.
Панченко А.С. Художественный музей и виртуальная художественная реальность // Мол. ученый. 2012. № 3. С. 462-466.
Поляков Н.А. Использование виртуальной реальности в целях обучения // лингвистика, методика преподавания, переводоведение: актуальные проблемы теории и практики: сб. науч. тр. по материалам I Междунар. науч.-практ. конф., г. Нижний Новгород, 25 декабря 2016 г. Н. Новгород, 2016. С. 45-52.
Попова О.П. Использование технологий виртуальной реальности в процессе обучения иностранному языку // Гуманитарное образование: история, традиции, перспективы: сб. науч. тр. Елец, 2018. С. 85-88.
Примерная основная образовательная программа основного общего образования от 08 апр. 2015 г. [Электронный ресурс]. URL: http://fgosreestr. ru/wp-content/uploads/2017/03/primemaja-osnovnaja-obrazovatelnaja-programma-osnovogo-obshchego-ob-razovanija.pdf (дата обращения: 17.08.2020).
Путило о.о., Савина л.Н. Использование электронных ресурсов в процессе реализации квест-технологии на уроках литературы и во внеурочной деятельности // Филологическое образование в условиях электронно-цифровой среды: сб. науч. ст. по итогам Всерос. науч.-практ. конф., г. Москва, 30 мая 2018 г. СПб.: ЛЕМА, 2018. URL: http://rusac ademedu.ru/wp-content/uploads/2018/08/2sbornik-statej-2018-poslednjaja-redakcija.pdf (дата обращения: 14.08.2020).
Путило О.О., Савина Л.Н. Труды Д.Н. Ме-дриша в школьном изучении фольклорных произведений с помощью кейс-метода // Восток - Запад: пространство русской литературы и фольклора: сб. ст. по итогам Седьмой Междунар. науч. конф. (заочной), посвящ. 90-летию со дня рождения Д.Н. Медриша, г. Волгоград, 15 декабря 2016 г. Волгоград, 2017. C. 306-312.
Самарина А.Е. Мобильные приложения дополненной реальности и возможности их использования в образовательном процессе [Электронный ресурс] // Современная педагогика. 2016. № 1. URL: http://pedagogika.snauka.ru/2016/01/5303 (дата обращения: 14.08.2020).
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (5-9 классы) [Электронный ресурс]. URL: https:// fgos.ru/LMS/wm/wm_fgos.php?id=osnov (дата обращения: 14.08.2020).
Чапурных А.А. Использование QR кодов в образовании для развития творческих способностей учащихся // Современное образование: актуальные вопросы, достижения и инновации: сб. ст. победителей VII Междунар. науч.-практ. конф. г. Пенза, 25 апреля 2017 г. Пенза: Наука и просвещение, 2017. С. 163-167.
Milgram P., Kishino F. A taxonomy of mixed reality visual displays // IEICE Transactions on Information and Systems. 1994. Vol. E77-D. №. 12. P. 1321-1329.
Mobile App Daily. Augmented Reality in Education: A Way To Future [Electronic resource]. URL: https://www.mobileappdaily.com/2018/08/ 1/augmented-reality-in-education (дата обращения: 14.08.2020).

Еще

Статья научная