9 (152), 2020 - Известия Волгоградского государственного педагогического университета
Бесплатный доступ
ID: 148309819 Короткий адрес: https://sciup.org/148309819
Содержание выпуска 9 (152), 2020 Известия Волгоградского государственного педагогического университета
Педагогические науки
Якушкина Марина Сергеевна
Модели сетевого событийного взаимодействия как отражение современной образовательной реальности
4
Емельянова Ирина Никитична, Зюбанова Екатерина Михайловна
Интеллектуально-творческий тип связи студентов со средой: особенности педагогического сопровождения
17
Ветров Юрий Павлович, Проказин Евгений Сергеевич
Развитие рефлексивного компонента профессиональных компетенций как условие формирования профессионального самосознания курсантов военных вузов
22
Путило Олег Олегович, Савина Лариса Николаевна
Использование технологий дополненной и виртуальной реальности в процессе литературного образования
27
Абрамова Наталья Николаевна
Формирование профессиональной направленности студентов педагогического вуза при изучении курса педагогики
35
Амет-Уста Зарема Ремзиевна
Исследование уровней развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста в процессе детского экспериментирования
41
Гришаева Людмила Владимировна, Криулина Полина Анатольевна, Макарова Ирина Александровна
Особенности коррекционно-развивающей работы с детьми раннего возраста с отставанием или риском отставания в развитии (на примере проектирования индивидуальных образовательных маршрутов)
47
Каскова Маргарита Евгеньевна, Устинова Ольга Вадимовна, Горези Эркиада
Создание языковой образовательной среды в лингвистическом вузе (на примере обучения итальянскому языку)
53
Цзюй Хайна, Чжан Жуй
Исследование модели обучения переводу по специальности "Русский язык" и анализ стратегий подготовки кадров по ней
58
Амирханова Карина Муратовна, Зорина Анна Викторовна
Техника применения рефлексивного журнала в обучении иностранному языку в вузе
61
Половинкина Анна Юрьевна, Овчинникова Людмила Павловна, Михелькевич Валентин Николаевич
Теоретическая модель формирования личностно ориентированных компетенций по видам инженерной деятельности у студентов транспортного вуза
67
Мигранова Лилия Шатлыковна, Хасанова Ольга Олеговна
Исторический комментарий на уроках родного русского языка в поликультурной школе
71
Калачев Антон Витальевич
Опыт преподавания практикума по киноискусству будущим социальным работникам
75
Филологические науки
Пасечная Людмила Алексеевна, Щербина Валентина Евгеньевна
Способы выражения оценки в интернет-комментариях
87
Арский Александр Адольфович
Выявление региональных особенностей современного русского жестового языка в рамках создания его общепринятой нормы
97
Егорова Анна Александровна
Анализ восприятия фоносемантики детского поэтического текста: экспериментальное исследование
104
Бобырева Екатерина Валерьевна
Сравнительные характеристики концепта "чудо" в религиозном дискурсе в русском и английском языках
113
Крутых Надежда Георгиевна, Муртазина Екатерина Олеговна, Нагуманова Регина Вильдановна
Терминологические новации английского языка в российской экономической лингвокультуре
118
Панченко Надежда Николаевна
Коммуникативная личность "болтун": лексикографическая интерпретация и реальная коммуникация
121
Арбузова Наталия Александровна
Языковая категоризация ландшафтных объектов в английском языке (на примере концепта лес)
126
Дронова Ирина Александровна, Овчинникова Марина Федоровна, Янькова Нина Анатольевна
Категория убеждение (assumption) в английском языке: функционально-семантический аспект
132
Кропачева Ксения Игоревна
Лингвосемиотическое моделирование ценностей с помощью антропонимов в англоязычном художественном дискурсе
137
Степанова Валентина Андреевна
Зооморфизмы как элемент лексико-семантической системы афроамериканского варианта английского языка (на материале романа Колсона Уайтхэда "Интуиционист")
142
Ван Цуй
Сопоставление диминутивов в русском и китайском языках на фоне лингвистической типологии
147
Выпуск журнала
