Использования инновационных технологии в преподавания предмета физиология человека и животных в высших учебных заведениях

В настоящее время происходит модернизация образования, были сформированы новые подходы в подготовке студентов в высших учебных заведениях, разработаны новые учебные программы. В современный образовательный процесс все активнее внедряются инновационные формы и сред- ства обучения. Без инновационной деятельности невозможно представить современную высшую учебную заведению.

Предмет «физиология человека и животных» является важнейшим звеном в системе биологического образования и физической культуры в высших учебных заведениях. Целью преподавания данного курса является изучение студентами закономерностей функционирования различных физиологических систем организма, вскрытие механизмов регуляции жизненных процессов в здоровом организме человека, механизмов интегративной деятельности, взаимодействие организма с окружающей средой как биологической, так и социальной.

Основными задачами дисциплины физиология человека и животных являются:

• -     создание у студентов навыков мышления, изучение особенностей

функционирования физиологических систем и механизмы регуляции жизненно важных функций организма.

• -     освоение общих закономерностей работы организма как единого цело

го во взаимодействии с окружающей средой;

• -     приобретение навыков оценки клинических методов состояния физио

логических систем организма.

Современная подготовка студентов высших учебных заведений немыслима без использования инновационных технологий, позволяющих в совокупности с традиционным образованием сформировать их высокую компетентность, соответствующую требованиям практической деятельности, обеспечить качество их будущей деятельности [1].

Среди инновационной технологии особое место занимает информационная технология. Внедрение информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс предполагает под собой интеграцию различных областей знаний с информатикой.

К преимуществам информационно-коммуникационных технологий относится: наглядность преподаваемого материала, творческий стиль работы, беспрепятственный доступ к любому источнику информации на различные темы, оперативность в обновлении сведений [1].

Современные информационные технологии позволяют преподавателю, не владеющему навыками программирования, создать достаточно интересные мультимедийные тренажеры и обучающие интерактивные видеоролики, провести тестирование студентов и получить обратную связь для выявления наиболее сложных с точки зрения студентов тем курса [3].

Мультимедийная технология - дает высокий эффект обучения нормальной физиологии.

Мультимедийная презентация, в организации учебного процесса по нормальной физиологии используется для иллюстрации и демонстрации учебного материала; самостоятельной работы обучающихся; контроля знаний и умений [4].

Современные инновационные технологии позволяют успешно использовать в презентации фото и фрагменты видеофильмов, которые значительно усиливают обучающий эффект. Небольшой фрагмент видеофильмов способствует визуализацию учебного процесса.

В высших учебных заведениях широкое применение находят такие интерактивные формы, как 3D-технологии.

3П-технология позволяет студенту несколько раз повторить непонятый материал, что повышает результативность усвоения материала студентами с разными способностями.

Интерактивная доска - поверхность, на которую проецируется экран монитора является одним из средств, повышающих эффективность урока.

Таким образом, использование современных инновационных технологий в обучении «физиологии человека и животных» в высших учебных заведениях дают высокий эффект и делает учебный процесс более привлекательным и современным.