Исследование особенностей профессионального самоопределения одаренной молодежи (на примере работающей молодежи тюменской области)

Представители одаренной молодежи являются стратегическим интеллектуальным ресурсом развития для всех стран в долгосрочной перспективе. Приоритетным направлением деятельности в отношении формирования творческого потенциала представителей одаренной молодежи является создание условий для актуализации их творческих способностей и интересов в ходе профессионального самоопределения. Целью представленного теоретико-прикладного исследования является изучение факторов, влияющих на профессиональное самоопределение представителей одаренной молодежи, а также выявление наиболее существенных особенностей данного процесса. Проанализированы результаты теоретических работ отечественных и зарубежных исследователей; проведен анализ официальных статистических данных. Методическую основу исследования составил анкетный опрос 956 представителей работающей молодежи, проведенный в 2017 г. в городах Тюмень, Тобольск и Ишим. Для анализа эмпирических данных использовалась лицензионная версия программы IBM SPSS Statistics 23. Установлено, что наличие у молодежи высоких способностей в какой-либо сфере во время обучения в школе и в учреждениях среднего профессионального и высшего образования в дальнейшем способствует выбору ими работы по профилю полученного образования, а также более высокой оценке своего личностного и конкурентного потенциала, профессиональной компетентности. При этом респонденты из данной группы выражают более высокую заинтересованность переездом в другую страну, несмотря на обеспокоенность будущим России. Подтверждено предположение о том, что наличие у респондентов более высоких способностей в определенной области способствует более активному процессу их профессионального самоопределения, большей устойчивости и глубине их профессиональных интересов в избранной сфере деятельности. Полученные в ходе исследования выводы могут быть полезны педагогам и психологам, осуществляющим профориентационную деятельность в рамках работы с одаренными детьми и подростками, а также представителям организаций среднего профессионального и высшего образования для разработки эффективных мероприятий профориентационной направленности в отношении абитуриентов.