Исследование профессионализма советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: инструментарий, диагностика, результаты исследования

Проблема исследования и обоснование ее актуальности. В условиях актуализации воспитательной работы в общеобразовательных организациях введена новая должность «советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями». Проектирование и реализация рабочих программ воспитания и эффективность организации воспитательной работы во многом зависит от профессионализма педагога как воспитателя. Введение новой должности происходит в процессе обновления содержания и технологий организации воспитательной работы, реализации системной работы по повышению квалификации педагогических работников. Соответственно актуальным становится определение методологических и нормативных оснований по разработке и апробации диагностического инструментария оценки профессионализма советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Авторы статьи анализируют существующие в педагогической теории и практике подходы к оценке профессионализма педагогов, осуществляющих функции воспитания и на их основе описывают разработанный диагностический инструментарий и особенности анализа результатов его апробации. При апробации диагностического инструментария, авторы статьи делают акцент на оценку и самооценку профессионализма советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, ориентируясь на создание системы повышения их профессионализма и повышения эффективности их работы. Цель нашего исследования: разработка и апробация инструментария оценки и самооценки профессионализма советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Методологическими основаниями проведенного исследования является идеи акмеологического подхода. В исследовании были использованы следующие методы: анализ теоретических и эмпирических исследований, анализ и обобщение педагогического опыта, в том числе, собственного опыта проведения курсов повышения квалификации советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, анкетирование. Результаты. В исследовании представлен разработанный диагностический инструментарий в форме опросника и методик оценки профессионализма исследуемых педагогов. Осуществлен анализ и обобщение результатов диагностического исследования профессионализма советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.