Исследование учителей Виннетки: отбор содержания образования по истории, географии и гражданскому праву (первая треть XX века)
Автор: Яковлева Наталья Раифовна
Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education
Рубрика: История зарубежного образования и педагогики
Статья в выпуске: 2, 2018 года.
Бесплатный доступ
Какие достойные внимания места, персоны и события могут быть представлены детям в образовательной программе государственной школы? Группа педагогов школ Виннетки под руководством Карлтона Уошберна (1889-1968), автора оригинальной модели обучения Виннетка-план, в течение двух лет проводила исследование по отбору содержания образования по истории, географии и гражданскому праву на материалах 18 популярных газет и журналов.
Карлтон уошберн, реформаторская педагогика, виннетка-план, "новые школы", исследовательская деятельность, содержание образования
Короткий адрес: https://sciup.org/140237982
IDR: 140237982 | УДК: 37(092)(091)
Research work of teachers in Winnetka: the selection of educational content on the history, geography and civics (the first third of the XX century)
What notable places, persons and events should be presented to children in the public school curriculum? A group of teachers from Winnetka schools led by Carlton Washburn (1889-1968), author of the original teaching model Winnetka-plan, for two years conducted a research work on the selection of the education content in history, geography and civics on the materials of 18 popular newspapers and magazines.
Список литературы Исследование учителей Виннетки: отбор содержания образования по истории, географии и гражданскому праву (первая треть XX века)
- Корнетов, Г. Б. Педагогические феномены прошлого и настоящего: монография / Г. Б. Корнетов, Е. Н. Астафьева, А. И. Салов; под ред. Г. Б. Корнетова. - М. : АСОУ, 2018.- 284 с. - (Сер. «Историко-педагогическое знание». Вып. 113). 2. Уошборн, К. Виннетка / К. Уошборн // Новые системы образовательной работы в школах Европы и С. Америки / под ред. С. В. Иванова, Н. Н. Иорданского. М., 1930. - 168 с. 3. Яковлева, Н. Р. Карлтон Уошберн о прогрессивных чертах «новых школ» (первая треть XX в.) / Н. Р. Яковлева // Познание педагогического прошлого: концептуальные подходы, методы изучения, исследовательская проблематика: монография: в 2 т. / под. ред Г. Б. Корнетова. - М. : АСОУ, 2018. - Т. 2.- С. 62-70. (Сер. «Историко-педагогическое знание». Вып. 117). 4. Pendleton C., Washburne C. W. The Fact Basis of a History, Geography, and Civics Curriculum / The Journal of Educational Research. Taylor & Francis, Ltd. Vol. 8, No. 3 (Oct., 1923). P. 235-238. 5. Фонд содружества системы здравоохранения. Режим доступа: URL: http://www.commonwealthfund.org/
