Истоки концепции «жизненного образования» в философии Лян Шумина
Автор: Бальчиндоржиева О.Б., Бороноев П.Г.
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Философия @vestnik-bsu
Статья в выпуске: 1, 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются философские основания и истоки концепции «жизненного образования» в учении известного китайского философа Лян Шумина. Концепция «жизненного образования» в Китае направлена на «признание сущности жизни, понимание смысла жизни и ценности жизни». В современном обществе особенно актуальной проблемой является развитие «жизненного образования» как систематического воспитания у детей и молодежи уважения и бережного, ответственного отношения к жизни. Данная концепция играет в Китае большую роль в обеспечении устойчивого всестороннего гармоничного развития личности. Авторы статьи раскрывают основные вехи становления учения о жизненном образовании Лян Шумина, рассматривают практические аспекты реализации его учения, выделяют ключевые моменты его понимания смысла жизни человека.
"жизненное образование", ценность жизни, смысл жизни, творчество, китайская философия, лян шумин, конфуцианство
Короткий адрес: https://sciup.org/148328386
IDR: 148328386 | DOI: 10.18101/1994-0866-2024-1-37-41
Список литературы Истоки концепции «жизненного образования» в философии Лян Шумина
- Бальчиндоржиева О. Б., Гармаева Т. И. Взаимосвязь экологической этики и концепции "жизненного" образования в Китае // Вестник Бурятского государственного университета. Философия. 2023. Вып. 2. С. 57-64. Текст непосредственный. EDN: SJECIB
- Ван Цзе. Идеи Лян Шумина о жизненном образовании: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Хэнань, 2016. 48 с. Текст: непосредственный.
- Ма Цюфань. Избранные педагогические труды Ляна Шумина. Пекин, 1994. 354 с. Текст: непосредственный.
- Конфуций. Луньюй / перевод А. Е. Лукьянова. URL: https://chitat-online.org/str/suzhdeniya-i-besedy-lun-yuy-konfuciy?ysclid=lsahe11v3752097318 (дата обращения: 03.01.2024). Текст: электронный.
- Лян Шумин. Искусство жизни. Сиань: Изд-во Педагогического ун-та Шэньси, 2007. 250 с. Текст непосредственный.
- Ван Хайнин. Ценностное значение и реализация жизненного образования в начальной школе. Педагогика и управление. 2015. № 5. С. 14-16. Текст: непосредственный.
