Взаимосвязь экологической этики и концепции "жизненного" образования в Китае
Автор: Бальчиндоржиева Оюна Баировна, Гармаева Татьяна Иннокентьевна
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Философия @vestnik-bsu
Статья в выпуске: 2, 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются понятие экологической этики и «жизненного образования» в Китае. Концепция «жизненного образования» в Китае «признает сущность жизни, понимает смысл жизни и повышает ценность жизни». Гуманистическая забота о «жизненном образовании» проявляется как систематическое воспитание у молодых людей любви и уважения к жизни, формирования межличностных отношений, чувства и сознания гармонии с окружающей средой. Экологическое сознание является важной частью воспитания китайских граждан. О развитии экологической цивилизации и претворении в жизнь концепции зеленого развития говорится в документах съездов КПК последних лет. Для этого разрабатываются и реализуются образовательные программы для начальных, средних и высших учебных заведений, целью которых является формирование экологической этики учащихся. Экологическое нравственное воспитание обогащает содержание «жизненного образования», расширяет и совершенствует его, играет неоценимую роль в обеспечении устойчивого всестороннего гармоничного развития личности.
Жизнь, экологическая этика, экологическое воспитание, ответственность, образование, китай, концепция "жизненного образования"
Короткий адрес: https://sciup.org/148326435
IDR: 148326435 | DOI: 10.18101/1994-0866-2023-2-57-64
Список литературы Взаимосвязь экологической этики и концепции "жизненного" образования в Китае
- Апресян Р. Г. Экологическая этика. URL: https://iphras.ru/uplfile/ethics/RC/ed/school3/materials/apressyan3.html (дата обращения: 03.04.2023). Текст: электронный.
- Бальчиндоржиева О. Б. Роль философии в развитии этико-экологического воспитания молодежи // Материалы всероссийской с международным участием научной конференции, посвященной 95-летию доктора философских наук, профессора В. И. Затеева /научный редактор М. В. Бадмаева. Улан-Удэ, 2019. С. 170-174. Текст: непосредственный.
- Чжоу Вэйпин, Ся Фацзин. Необходимость повышения роли экологического образования в системе этического образования высшей школы // Журнал агрономических наук Аньхоя. 2006. № 34(15). С. 3843-3845. Текст: непосредственный.
- Альберт Швейцер и его "Письма из Ламбарене". URL: https://drevlit.ru/docs/afrika/XX/1900-1920/Schweizer/posl1.php#22 (дата обращения: 03.04.2023). Текст: электронный.
- Анчуков С. В., Анчуков А. С. Историографический обзор исследований европейских, американских и японских ученых, повлиявших на формирование концепции и образовательной модели КНР // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. 2019. № 194. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoriograficheskiy-obzor-issledovaniy-evropeyskih-amerikans-kih-i-yaponskih-uchenyh-povliyavshih-na-formirovanie-kontseptsii-i (дата обращения: 09.03.2023). Текст: электронный.
- Апресян Р. Г. Экологическая этика в университетском приложении // Ведомости прикладной этики. 2008. № 33. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ekologicheskaya-etika-v-universitetskom-prilozhenii (дата обращения: 03.04.2023). Текст: электронный.
- Мантатов В. В., Мантатова Л. В. Экологическая этика как философский проект жизни // Гуманитарный вектор. Сер.: Философия, культурология. 2016. № 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ekologicheskaya-etika-kak-filosofskiy-proekt-zhizni-1 (дата обращения: 21.04.2023). Текст: электронный.
- Полный текст доклада, с которым выступил Си Цзиньпин на 19-м съезде КПК // Синьхуа. Новости. URL: http://russian.news.cn/2017-11/03/c_136726299.htm?from=single-message&isappinstalled=0 (дата обращения: 12.04.2023). Текст: электронный.
- 李彤彤. 生命教育视域下的未成年人生态道德教育 // 基础教育论坛. 2019(09). 总 第 299 期. 39-42 页。Текст: непосредственный.
- 渠源. 生命教育-德育价值的实现 // 教书育人. 2012(28). 12-13 页。Текст: непосредственный.
