Историко-педагогический анализ становления и развития профессии вожатого: к столетию пионерии в России
Автор: Мельникова Л.А., Шапранова Н.Н., Рыжова О.С.
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2, 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен историко-педагогический анализ становления и развития профессии вожатого. Данное исследование мы осуществили с целью определения современных ценностей вожатской деятельности и ее актуальности в подготовке специалистов - организаторов летнего отдыха детей. Ценность исследования обусловлена необходимостью реализации современных программ подготовки вожатых и определения особенностей детского молодежного отдыха при смене воспитательных парадигм и разработке нового содержания образования детей в условиях летнего отдыха. Исследование было осуществлено на основе теоретического анализа исторической, психолого-педагогической и методической литературы, позволяющей при помощи сравнительно-исторического метода сопоставить содержание образовательной политики в области развития детского молодежного движения в различные исторические периоды в России и осмыслить ее результативность. Представлены и анализируются содержательные аспекты воспитательной деятельности вожатого, прослеживается динамика их изменения на протяжении столетия в контексте трансформации культурных традиций, политических замыслов государства, его ответственности за будущее подрастающего поколения. В результате исследования мы определили востребованность воспитательной деятельности вожатого, наметили прогностические линии ее развития, при помощи статистических методов определили готовность вожатых к практической деятельности и скорректировали характер их подготовки.
Профессия вожатого, содержание вожатской деятельности, детские общественные организации, летний оздоровительный лагерь, педагог-специалист детского оздоровительного лагеря, педагогические компетенции
Короткий адрес: https://sciup.org/148328869
IDR: 148328869 | DOI: 10.18137/RNU.V925X.24.02.P.056
Список литературы Историко-педагогический анализ становления и развития профессии вожатого: к столетию пионерии в России
- Вожатый // Большая советская энциклопедия: В 30 т. Т. 5. М.: Советская Энциклопедия, 1971. С. 248.
- Шацкий С.Т. Статьи, доклады и выступления за 1917–1926 гг. / Сост. А.П. Кубарева, Д.С. Бершадская // Шацкий С.Т. Педагогические сочинения: В 4 т. Т. 2. М.: Просвещение, 1964.
- Газман О.С. Каникулы: игра, воспитание. М.: Просвещение, 1988. 160 c.
- Газман О.С. Педагогика свободы: Путь в гуманистическую цивилизацию XXI века //
- Новые ценности образования: Забота – поддержка – консультирование. Вып. № 6. М.: Инноватор, 1996. С. 10–38. ISBN 5-900936-06-6.
- Куприянов Б.В. Загородный детский лагерь в исторической ретроспективе // Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология. 2018. № 1 (43). С. 86–97. EDN YUGIZI.
- Fitzgerald G.B., Doell C.E. Brief History of Parks and Recreation in the United States. Chicago: Athletic Institute, 1954.
- Jensen C.R. Outdoor Recreation in America. Trends, Problems and Opportunities. 2nd edition. Minneapolis: Burgess, 1970. 285 p. ISBN 0808710133.
- Butler G.D. Introduction to Community Recreation. 4th edition. N. Y.: McGraw Hill Book Company Inc., 1967. 612 p.
- Мельникова Л.А. Костина А.А. Особенности организации системы профильных смен в российских и зарубежных детских оздоровительных лагерях: опыт сравнительного анализа// Международный журнал экономики и образования. 2019. Т. 5. № 3. С. 23–35. EDN KCRELR.
- Куприянов Б.В. Авторские лагеря как воспитательные организации // Metodiki.ru. Образовательный портал. URL: http://www.ucheba.com/met_rus/k_vneklassrab/avt_lagerya.htm (дата обращения: 15.03.2024).
- Лебедев К.Е. Современные типы детских лагерей и критерии выбора // Вестник академии детско-юношеского туризма и краеведения. 2013. № 2 (107). С. 42–64. EDN TDNIFL.
- Коровенко А.Г. Первые шаги по самообразованию вожатого. М.; Л.: Молодая гвардия, 1928. 180 с.
- Книга вожатого: Сборник / Сост. В.А. Таборко. 6-е изд. М.: Молодая гвардия, 1972. 348 с.
- Иванов И.П. Общие основы воспитания // Педагогические труды академика И.П. Иванова / Науч. ред. и сост. Аванесян И.Д., Захаров К.П. СПб.: Изд-во Политехнического ун-та, 2013. Т. 2. 200 с. ISBN 978-5-7422-4085-3.
- Галой Н.Ю., Горбенко И.А., Долинская Л.А. и др. История вожатского дела: методические рекомендации / Под общ. ред. Е.А. Левановой, Т.Н. Сахаровой. М.: МПГУ, 2017. 141 с. ISBN 978-5-4263-0507-6.
- Байбородова Л.В., Харисова И.Г. Технологии педагогической деятельности в дополнительном образовании: учебное пособие. Ярославль: Ярославский гос. Педагогический ун-т им. К.Д. Ушинского, 2014. 346 с. ISBN 978-5-87555-987-7.
- Ермолич С.Я. Содержание педагогической подготовки вожатых оздоровительных лагерей в начале ХХ века // Образование как фактор развития интеллектуально-нравственного потенциала личности и современного общества: Материалы междунар. науч. конф., 12–13 ноября 2015 г. / Под общ. ред. проф. В.Н. Скворцова; отв. ред. М.И. Морозова. СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2015. С. 233–237. EDN URKFYX.
