Из опыта использования интерактивных технологий в экспозиционной деятельности Национального музея Республики Бурятия

Внедрение мультимедийных и интерактивных технологий в музейное пространство – тема, всё больше набирающая популярность. В современном информационном обществе эпохи Интернета и общей цифровизации и игроиза-ции общества музей, являясь частью современной культуры, откликается на запросы аудитории. В числе важных факторов успешности музея – понимание и отражение сегодняшних реалий, в которых существует музей и его готовность меняться и соответствовать требованиям времени. Сегодня в музейной аудитории значительно возросла доля посетителей, которые привыкли жить в интерактивном пространстве. Люди уже не хотят просто рассматривать экспонаты, они желают взаимодействия с экспозицией. Иными словами, посетители, став более требовательными, хотят быть не «наблюдателями», а «участниками», таким образом, привлекать аудиторию в музеи становится все труднее. Одним из способов выхода из сложившейся ситуации могут стать интерактивные технологии, поднимающие музейную экспозицию на новый уровень [2, с. 189].

Интерактивные приемы предоставляют доступ к информации, право выбора и проявления инициативы. Надо отметить, что музеев, в которых не используются современные технологии, постепенно становится мало. На сегодня большинство музеев мира стремятся внедрять медиатехнологии в своё пространство [4, с. 56]. В современных музеях используют различные компьютерные технологии, многие из них в той или иной мере являются интерактивными [1, с. 187]. Каждый уважающий себя музей оснащён экранами и другими интерактивными девайсами для большего вовлечения посетителей. Совмещение классических экспозиций с современной высокотехнологичной подачей, приводят к развитию музея, возникновению ярких нестандартных идей и проектов. При наличии интерактивного музейного пространства появляются такие формы работы с музейной аудиторией, которые постоянно требуют самостоятельности, активности и творческого закрепления знаний посетителей. Таким образом, человек, попав в интерактивную среду, способен самостоятельно проходить образовательные этапы и получать новые знания, которые гораздо дольше останутся в памяти, нежели знания, просто полученные в Интернете и непрочувствованные [4, с. 56-57].

Следовательно, для нас актуальным является следующее понимание термина интерактивность, которое формулирует современный музейный специалист: «Интерактивность (англ. interaction – взаимодействие) в условиях музея

– метод, дающий возможность посетителю и музейному педагогу включиться в продуктивный диалог с музейной средой, в которой, помимо экспозиции, могут быть созданы специальные зоны, насыщенные разного рода музейными предметами либо их моделями, позволяющими активизировать визуальный, тактильный и вербальный каналы восприятия» [5, с. 118].

Музей природы Бурятии (Естественно-научный центр) – весьма значимая структурная единица Национального музея Республики Бурятия, выполняющая важную функцию экологического образования и пропаганды сохранения природного наследия, что особенно актуально в Байкальском регионе. В музее собрана уникальная коллекция, отражающая биоразнообразие Байкальского региона, которая имеет бесценное научное и экспозиционное значение. За годы своей деятельности Музей природы, как один из культурных центров на территории Бурятии, активно участвует в жизни местного сообщества, проводит совместную работу с природоохранными организациями, является центром экологического просвещения Байкальского региона, инициатором и организатором общественных экологических мероприятий в республике. Музей природы Бурятии, пропагандируя один из символов России – озеро Байкал и показывая красоту и многообразие природы Бурятии, является визитной карточкой Республики Бурятия и Байкальского региона в целом, одним из привлекательных туристических объектов.

Музей стал одним из базовых центров, который можно широко использовать в образовательном процессе. Опыт сотрудничества музея со школами показал широкие возможности использования музейных средств и технологий в образовательной деятельности [3, с. 84].

В 2017 году, из-за аварийного состояния здания, наступил новый этап в деятельности Музея природы Бурятии. Перед нами возникла необходимость создания временной экспозиции музея в новом помещении, имеющем небольшие размеры. Это ограничивало экспозиционное пространство, но в то же время дало возможность внедрения современных экспозиционных подходов и приемов, нового видения естественнонаучного регионального музея. Необходимо было в короткое время и в условиях лимитированных ресурсов разработать эффективный музейный продукт. Поэтому нами совместно со специалистами по музейной интерпретации, членами Сибирской ассоциации интерпретации природного и культурного наследия, и брэндинг-менедже-рами студии дизайна «Mossa» была проведена аналитическая работа по поиску внутренних ценностей музея и коммуникационных каналов трансляции их широкой массе населения и отдельным сегментам целевой группы. Это позволило переосмыслить миссию музея и создать современную концепцию его позиционирования. Экспозиция музея природы, в целом оставаясь актуальной, нуждалась в новой концептуальной базе и физическом обновлении в соответствии с требованиями современности. Результаты социологического опроса, проведенного сотрудниками музея и брэндинг – менеджерами показали, что Музей природы востребован, что интерес посетителей к природе республики и к деятельности музея не пропал, а скорее повысился в связи с закрытием здания. Но при этом многие указывали на физическое старение экспозиции, и желали видеть новую экспозицию современной и интерактивной. Необходимость практического внедрения интерактивных приемов и методов подтверждается результатами опроса, в котором приняло участие 306 человек. На вопрос, нужны ли в музее интерактивные технологии, утвердительно ответило 242 человека, что составляет 79,2% от общего числа проголосовавших. Против внедрения медиатехнологий высказалось всего 56 человек, т. е. 18,3 % от всего количества участников опроса. Оставшиеся 8 человек (2,6%) не смогли определиться с однозначным ответом.

Создавая новую экспозицию музея, мы стремились сделать его более современным и открытым, стараясь поощрять каждого, кому интересно изучение природы. Ландшафтный подход, использованный при создании предыдущей экспозиции, доказал свою эффективность. Поэтому в будущей экспозиции было решено сохранить принцип показа природы через показ экосистем. Экспозиция не случайно названа «Таёжная, озёрная, степная», её цель – показать красоту природы нашей Бурятии, Байкала, и тем самым вызвать любовь и желание сохранить это природное наследие для всех нас и будущего поколения, как наши предки.

Новая экспозиция гармонично продолжила существующую концепцию музея о взаимосвязи человека с природой. Ядром экспозиции является озеро Байкал. Самое главное – это разнообразие современных ландшафтов – наша таежная, озерная, степная Бурятия – многообразие животного и растительного мира. Так же одной из ключевых тем являются природоохранные традиции коренных народов Бурятии, а также современные экопривычки.

При проектировании музейной экспозиции по принципу интерактивности, важно учитывать такие факторы, как возраст основной аудитории, среднее количество посетителей, пространственные возможности залов. Музей природы посещают все демографические и социальные группы населения, но при анализе ситуации была выделена целевая аудитория, состоящая из следующих категорий: дети, молодежь, туристы, каждая из которых имеет свои психографические характеристики. В соответствии с этим были определены требования к музейному пространству. Для удовлетворения потребностей целевых групп при проектировании новой экспозиции предусмотрено: сочетание национального самобытного стиля с современным дизайном; возможность использования всемирной паутины и цифровых технологии для расширения музейного пространства; учет интересов всех психотипов посетителей: аудиалов, визуалов, кинесте-тиков и т.д.; использование интерактивных экспонатов во всех разделах и размещение игровых зон; устройство релакс - зоны с удобными сидениями и возможностью просмотра фильмов о природе Бурятии; использование современных тенденций в дизайне и сменных привлекательных модулей с актуальной информацией об экологических акциях и наборах в волонтерские отряды.

Музейные экспозиции – это результат труда не только музейных экспертов, специалистов по профилю музея, но и дизайнеров, художников, архитекторов, технических мастеров по звуку, свету, цифровым проекциям. Дизайн музейного пространства сегодня – это не только и не столько правильное расположение экспонатов, удобная для посетителей организация экспозиции, цвет стен и пр. Хотя и это очень важно. Дизайн-проект, в нашем случае, состоял из грамотного оформления архитектурного пространства – зала прямоугольной формы, вытянутого в длину, с достаточно высокими потолками. Важной составляющей являлись проект оборудования и концепция использования современных технологий. Экспозиция в старом здании Музея природы Бурятии размещалась в 5 залах, где было представлено около одной тысячи экспонатов. Чтобы новая экспозиция вместила нужное количество информации, требовалось привлечь не только пространственные ресурсы, но и информационные, в качестве мультимедиа. Они дают безграничные возможности музею, но при правильном их применении. В новой экспозиции Музея природы использованы мультимедийные технологии от экранов для демонстрации фильмов и информационных киосков до анимационных проекций. При этом важно было не допустить визуальной дисгармонии с экспозицией, связать интерактивные мультимедийные инсталляций с её общим художественным замыслом.

В нашей экспозиции можно отметить такие примеры использование интерактивных технологий: демонстрация извержения вулкана с ауди звуковым сопровождением; выдвижная карта – схема «Возраст Байкала», показывающая этапы образования озера Байкал; интерактивная зона «Батискаф», где на экранах, стилизованных под иллюминаторы, транслируются видеосъёмки с уникальной международной научно-исследовательской экспедиции «Миры». Всё это может быть показано и с помощью традиционных средств (фото, статичные макеты, печатные схемы), но современные интерактивные и мультимедийные средства отображения информации оказываются в данном случае зрелищными и более подлинными, чем что-либо иное.

Кроме выше сказанного, для реализации принципа интерактивности и наглядности создана и активно используется зона с электронной сенсорной доской, с набором интерактивных и мультимедийных возможностей. В обычном режиме на нем демонстрируются карты, характеризующие природно-климатические особенности региона, минерально-сырьевую базу и т.д. Данная интерактивная доска активно используется при проведении занятий и экскурсии, а также для получения дополнительной информации по фондовым коллекциям музея. Кроме того, служит информационной платформой для размещения материалов по актуальным временным выставкам. Например, любой желающий на ней может проверить себя, сыграв в компьютерную игру по выставке «Кто оставил след?».

В качестве интерактивного средства локального характера во входной зоне реализуются демонстрация видеофильмов по истории создания Музея природы Бурятии и основных этапах его деятельности посредством информационного киоска с возможностью индивидуального управления просмотром. В экспозиционном зале используется ЖК-планшет для просмотра фотогалереи живописных ландшафтов региона, а в завершающем разделе экспозиции установлена встроенная информационная панель, где размещена дополнительная актуальная информация по ООПТ, волонтёрству и деятельности общественных экологических организаций в регионе с возможностью обратной связи.

Как отмечалось выше, основной посетитель нашего музея – это дети школьного возраста, поэтому было актуально и важно формировать образовательно-стимулирую-щую комфортную среду. Огромную роль в этом оказывает технология интерактивности. Интерактивно-образовательная среда дает неограниченные возможности для проведения экскурсий, музейных занятий, нестандартных уроков, игр, квестов и т.д. Важной особенностью можно считать проявление повышенного интереса у детей, поскольку многие, ранее непонятные и сложные для понимания, музейные предметы становятся доступными. Появляется возможность трогать, исследовать предметы, все это способствует развитию и образованию детей. Наша задача была показать ребенку, сложные природные процессы и явления. И так, чтобы ребенок заинтересовался и задумался, информация должна быть понятной детям от трех лет. К примеру, были разработаны детские этикетки, главными героями которых стали зверята. Они, путешествуя по времени (мамонтёнок), а также лесам (белочка), рекам и озерам (нерпёнок) рассказывают и ведут маленького посетителя по залам музея. Аудио-этикетки «Голоса животных» учат узнавать голоса зверей или просто наслаждаться пением птиц. Каждому маленькому посетителю, нравится раскапывать скелет динозавра с помощью интерактива «Юный палеонтолог», «кормить» на магнитной доске динозавров, рассматривать разных птиц в необычных витринах с отверстиями, изучать выдвижные коллекции. Впечатляет юных исследователей интерактив «Найди нас», который призывает познакомиться с большим разнообразием птиц в экспозиции, разглядев их в бинокль. Живой интерес вызывает игровой комплекс «Открой сундук», который закрепляет знания по питанию птиц. На интерактиве «Прыгни и сравни кто дальше!» детям предлагается посоревноваться в прыжках с такими прыгунами как кузнечик, заяц. Сравнить и представить размеры крупных птиц и рыб поможет интерактивная фотозона «Размах крыльев» и «рыбный» ростомер. По всей экспозиции размещены вращающиеся тематические кубики, выстраивая их в правильной последовательности, надо выполнить задания: «Собери семью», «Пищевая цепь», «От семени до древа», «От яичка до бабочки». Это позволяет юным посетителям наглядно посмотреть и понять непростые явления и процессы в природе, самому делать выбор по интересу – быть соавтором экспозиции. Также полученные в музее знания можно проверить с помощью интерактивных игр «Покорми динозавра», «Определи символ», «Байкалия», размещенных по экспозиционному залу.

Во многих музеях трогать экспонаты нельзя, а в нашем музее можно смело погладить медведя и других диких животных благодаря специальным меховым этикеткам, которые «можно трогать». Кроме того, предусмотрены тактильные макеты некоторых экспонатов

(трилобит, аммонит), а также есть возможность прикоснуться к зубу мамонта. К примеру, большой интерес у посетителей вызывают увеличенный макет байкальского эндемика – рачка эпишуры, реальные размеры которого настолько малы, что его невозможно увидеть невооружённым глазом, а также макет одного из ярких и загадочных представителей байкальской фауны – голомянки. Созданные в музее экспозиционные зоны (в том числе и с применением мультимедиа) размещены «с высоты ребёнка», с возможностью интерактивного взаимодействия (потрогать, выдвинуть, открыть и т.д.).

Активно взаимодействуя с экспозицией, с родителями, с учителем и между собой, дети в музее являются не только зрителями, но и участниками процесса. Такая интерактивная экспозиция – это игровое, образовательное пространство, в котором ребенок может делать что-то самостоятельно, по своему выбору, тем самым чувствуя свою сопричастность к музею.

Важное значение при проектировании новой экспозиции уделялось созданию специализированного аудиовизуального контента, ее техническому оснащению. Например, использование 3D ме-пинга и создание анимированных графических образов, проецирующихся на макет озера Байкал, позволило «оживить» уникальный научно-достоверный макет, бережно сохранённый нами с предыдущей экспозиции. Обновленный интерактивный макет озера Байкал позволяет увидеть смену сезонов года и направление ветров на Байкале, границы охраняемых территорий вокруг озера и глубочайшую точку водоёма, и тем самым, еще раз акцентировать внимание посетителей на изучение и сохранение озера Байкал как уникальной жемчужины мира.

Хотелось бы отметить, что крайне важно не увлекаться технологиями ради технологий, дополнять замысел экспозиции, но не отвлекать посетителя от экспонатов. Основой любого музея всегда был и остается подлинный музейный предмет. Необходимо делать упор на содержание – контент или «начинку», которую создают сотрудники музея, опираясь на научные данные. Поскольку мы несём ответственность за ту информацию, которую получает посетитель музея, за интерпретацию музейного предмета, которую мы предлагаем.

Таким образом, благодаря применению интерактивных технологий посещение экспозиции «Таёжная, озёрная, степная...» – это увлекательное и познавательное путешествие в мир природы, в которое можно отправиться как ребёнку, так и взрослому. Натурные экспонаты из коллекции музея представляют разнообразие ландшафтов Бурятии: степь, тайга, луга, болота, и высокогорье. Научно-популярные фильмы, звуки леса, крики зверей и птиц, ароматы хвойных пород позволяют погрузиться в загадочный и неповторимый мир природы Бурятии. Совершив такое путешествие, никто не остается равнодушным, а главное – человек приобретает ценные знания в интерактивной форме.

В заключении важно отметить, что новаторские технологии, использованные нами при создании экспозиции естественнонаучного музея, позволили в небольшом по площади помещении представить на суд зрителя особенности природы целого региона. Музей природы Бурятии является центром экологического просвещения. Подрастающее поколение - главный посетитель музея. Музеем за годы деятельности опробованы методы работы детского музея, получен опыт музеефикации живых объектов. Анализ и опыт многолетней работы показал эффективность этих методов в экологическом просвещении. Поэтому в новой экспозиции был сделан упор на создание интерактивной среды, с использованием принципов «детского музея», в которую, кроме игровых экспозиционных комплексов, входит лабораторный блок (блок для творчества), а также информационные зоны.

Данный проект позволяет представить, на наш взгляд, наиболее эффективные средства интерактивного и мультимедийного обеспечения экспозиций в условиях регионального естественнонаучного музея. Использованные принципы позволили музейной экспозиции шагнуть вперед, не отделяясь от века технологий, а также производить воспитательное действие на детей и молодежь.

Таким образом, сегодня Музей природы Бурятии обладает огромными образовательно- воспитательными возможностями и ценностно-ориентирующим потенциалом. Он позволяет комплексно подойти к проблемам экологического, патриотического воспитания населения, представляя уникальное природное наследие, формируя экологическую культуру, воспитывая уважение и любовь к «малой Родине».

Музей планирует и в будущем активно использовать новейшие средства коммуникации, создавать виртуальные объекты и мультимедийные инсталляции, внедрять в экспозицию дополнительный детский познавательно - игровой контент, транслировать информацию прямо на мобильный телефон посетителя и многое другое.

Современная, оснащенная новыми технологиями и интерактивными возможностями экспозиция Музея природы Бурятии «Таежная, озерная, степная» – это новое «слово» в развитии музейного дела в нашей республике. Это один из лучших проектов Национального музея Бурятии, осуществленных в последние годы, направленный на сохранение природного достояния Бурятии, а также на развитие познавательного и экологического туризма.