Изучение эффективности проведения семинаров в качестве метода обучения и оценки в рамках курса истории

Бесплатный доступ

Атмосфера в классе должна поддерживать самостоятельность учащихся с помощью методов обучения и оценки. В этой статье освещается мнение учащихся о ценности проведения семинаров в качестве метода обучения и оценки в рамках курса истории. Кроме того, обсуждаются вопросы подготовки и ограничения, связанные с такой реализацией. Результаты показали положительное влияние семинаров на процесс обучения в классе и ответственность учащихся за собственное обучение, что может быть достигнуто путем обучения учителей и школьников. Излагаются практические последствия проведения семинаров для будущего использования и предлагается концептуальная основа, основанная на результатах.

Еще

Качество, преподавание, оценка, семинары, успеваемость, учащиеся

Короткий адрес: https://sciup.org/170204940

IDR: 170204940   |   DOI: 10.24412/2500-1000-2024-4-3-269-272

Список литературы Изучение эффективности проведения семинаров в качестве метода обучения и оценки в рамках курса истории

  • Слезин А.А., Щупленков О.В. Общественно-политические течения молодежи Российского зарубежья 1920-1930-х гг. в поисках сохранения национальной идентичности // Право и политика. - 2012. - № 7. - С. 1261-1271. EDN: PZOEXX
  • Щупленков Н.О., Щупленков О.В. Формирование новых образовательных технологий как фактор повышения качества и доступности образования // Современные подходы в отечественном и зарубежном образовании: коллективная монография / отв. ред. А.Ю. Нагорнова. - Ульяновск: Зебра. - 2018. - С. 123-133. EDN: YRFLDF
  • Щупленков О.В Воспитание патриотизма в новых исторических условиях // NB: Педагогика и просвещение. - 2013. - № 3. - С. 70-112. EDN: RBZCEZ
  • Щупленков О.В., Щупленков Н.О. Политическая социализация и идентичность в условиях трансформации российского общества // NB: Проблемы общества и политики. - 2013. - № 6. - С. 1-58. EDN: RWWZHV
  • Щупленков О.В., Щупленков Н.О. Факторный анализ развития отечественной образовательной системы // NB: Педагогика и просвещение. -2014. - № 1. - С. 25-52. EDN: RTTZYP
Статья научная