Изучение сформированности предикативного словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР II уровня и дизартрией

В статье рассмотрена проблема формирования предикативного словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР II уровня и дизартрией. Предикативный словарь -вся совокупность слов, обозначающих действие или состояние предмета, в данном языке. Формирование предикативного словаря играет важную роль в подготовке к школе детей старшего дошкольного возраста, так как положительно влияет на познавательное развитие, на развитие мышления и вербальной коммуникации. Поскольку дети с речевой патологией относятся к лицам с ОВЗ, то можно смело говорить о том, что данная категория детей являются активными участниками образовательного процесса. Результаты исследования показали, что речь детей с ОНР II уровня и дизартрией развита недостаточно. Для полноценного овладения ребенком связной речью, прежде всего, необходимо сформировать у него достаточно богатый предикативный словарь. На основе полученных данных, были разработаны методические рекомендации по формированию предикативного словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР II уровня и дизартрией и создан проект «Открывая мир с мамой и папой», с целью расширения предикативного словаря, через работу с родителями. Систематическая и организованная работа над предикативным словарем дает положительные результаты, что подтвердили результаты повторного проведения обследование предикативного словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР II уровня и дизартрией.