Электронное портфолио курсанта военной академии: особенности формирования и порядка использования
Автор: Калинин Тимур Валерьевич, Курапин Валерий Герольдович, Потопальский Дмитрий Федорович
Рубрика: Управление сложными системами
Статья в выпуске: 1, 2021 года.
Бесплатный доступ
Электронное портфолио курсанта военной академии: особенности формирования и порядка использования Изложены проблемные вопросы содержательной части и использования электронного портфолио курсанта как одного из инструментов оценки сформированности компетенций обучающихся. Раскрыто функциональное предназначение портфолио. Установлена необходимость разработки и утверждения специального положения или стандарта образовательной организации о портфолио обучающегося. Представлена базовая структура информации электронного портфолио согласно ГОСТ Р 57720-2017 «Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Структура информации электронного портфолио базовая.» Описана роль портфолио в оценке образовательной и профессиональной деятельности обучающихся, самооценке и саморазвитии.
Аттестация, компетенция, курсант, обучающийся, электронный портфолио
Короткий адрес: https://sciup.org/148321550
IDR: 148321550 | DOI: 10.25586/RNU.V9187.21.01.P.087
Список литературы Электронное портфолио курсанта военной академии: особенности формирования и порядка использования
- Воробьев В.И., Калинин Т.В., Лактюхин О.А. Деятельностный портфолио выпускника: инновационное средство или новый оценочный инструмент // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук: специальный выпуск, посвященный Всероссийской педагогической научной конференции "Проблемы и современные направления развития образования в области аэронавигации". 27 мая 2016 г., Сызрань. С. 30-33.
- ГОСТ Р 57720-2017. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Структура информации электронного портфолио базовая. М.: Стандартинформ, 2018. 20 с.
- Федеральный государственный стандарт высшего образования. Специалитет по специальности 11.05.02 "Специальные радиотехнические системы". М.: Минобрнауки России, 2018.
