Эмпирическое исследование развития топологических пространственных представлений у старших дошкольников
Автор: Алексеева Т.И.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Вопросы обучения и воспитания
Статья в выпуске: 6, 2023 года.
Бесплатный доступ
Обоснована важность развития у старших дошкольников топологических пространственных представлений, выступающих стержневым основанием общего понимания пространства. Представлена диагностическая составляющая процесса развития у детей 5-7 лет топологических пространственных представлений. Определены возможные уровни развития исследуемых представлений; приведен диагностический инструментарий их оценки. По результатам качественной и количественной обработки полученных эмпирических результатов сделаны выводы о необходимости организации формирующей работы с целью повышения у воспитанников уровня овладения топологическими пространственными представлениями.
Формирование элементарных математических представлений, критерии и уровни развития топологических пространственных представлений, старший дошкольный возраст
Короткий адрес: https://sciup.org/148327832
IDR: 148327832 | DOI: 10.18137/RNU.HET.23.06.P.071
Список литературы Эмпирическое исследование развития топологических пространственных представлений у старших дошкольников
- Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Словарь по педагогике. М.: ИКЦ "МарТ"; Ростов н/Д: Изд. центр "МарТ", 2005. 174 с.
- Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования: Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 (Зарегистрировано 28.12.2022 № 71847) / Официальный интернет портал правовой информации. URL: https://http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202212280044 (дата обращения: 25.08.2023).
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.: АСТ, 2020. 960 с.
