Социальная психология, политическая и экономическая психология. Рубрика в журнале - Психология. Психофизиология
Буллинг-поведение младших школьников: реальные риски современной среды начального образования
Статья научная
Обоснование. Актуальность исследования возможных предпосылок к формированию деструктивных форм поведения обучающихся, связанных с провокацией буллинга в школьной среде, уже на этапе начального общего образования определяется базовыми требованиями к обеспечению прав и свобод личности ребенка, к формированию психологической безопасности среды образовательной организации.
Бесплатно
Статья научная
Обоснование. Определение ассоциативной структуры имиджа бренда играет ключевую роль в создании эффективных бренд-маркетинговых стратегий. Использование метода концептуальных карт позволяет представить ассоциативную структуру имиджа бренда в виде агрегированной семантической сети, что позволяет специалистам в области бренд-маркетинга детально анализировать имидж бренда на разных структурных уровнях. Цель: определить ассоциативную структуру имиджа брендов спортивной одежды Adidas и Puma и выявление структурных различий между ними. Материалы и методы. Для достижения цели настоящего исследования использовался метод концептуальных карт, реализуемый в ходе следующих этапов: 1) сбор информации, на котором испытуемым предлагается придумывать ассоциации к брендам; 2) создание индивидуальных карт, на котором испытуемым предлагается построить имидж брендов с использованием ассоциаций, отобранных на первом этапе; 3) агрегирование, на котором происходит объединение сконструированных карт потребителей в обобщенную концептуальную карту имиджа бренда. Участники исследования – российская выборка: 1-й этап – 35 потребителей продукции Adidas; 31 потребитель продукции Puma; 2-й этап – 19 потребителей продукции Adidas; 17 потребителей продукции Puma. Результаты. Полученные результаты раскрывают природу ассоциативной структуры имиджа бренда и показывают, как она может варьироваться между конкретными брендами спортивной одежды. Полученные результаты могут использоваться для установления соответствия текущего состояния имиджа бренда актуальным целям компании. Заключение. В настоящем исследовании мы продемонстрировали, как имидж бренда может быть определен с помощью метода концептуальных карт на примере брендов Adidas и Puma.
Бесплатно
Особенности межличностных отношений школьников с разной сиблинговой позицией
Статья научная
Обоснование. Изучение особенностей межличностных отношений, связанных с сиблинговыми позициями, предоставит пласт знаний для индивидуального подхода к школьнику. По мере взросления у школьников изменяются способы построения межличностных отношений, меняется их глубина, значимость. В связи с этим актуален возрастной аспект межличностных отношений школьников, связанных с их сиблинговой позицией, - он составляет новизну исследования. Цель: изучение особенностей межличностных отношений школьников разных возрастных групп с разной сиблинговой позицией. Материалы и методы. Эмпирическое исследование проводилось на базе МБОУ СОШ №7 г. Иркутска. В исследовании приняли участие 149 учеников (27 - 10-й класс, 49 - 7-й класс, 73 - 4-й класс). В каждом возрасте выборка делилась согласно сиблинговым позициям (единственные, старшие, средние, младшие). Для подростков были использованы: опросник межличностных отношений А.А. Рукавишникова, В. Шутц, метод диагностики межличностных отношений Л. Собчик, экспресс-диагностика социальной изолированности личности (Д. Рассел и М. Фергюссон). Для младших школьников использованы Q-сортировка, методика «Мой класс». Для определения статистической значимости различий были использованы φ⃰ - угловое преобразование Фишера и U-критерий Манна - Уитни. Результаты. Обнаружено, что в младшем школьном возрасте средние дети чаще не принимают групповых социальных и морально-этических стандартов, не склонны к подчинению, проявляют жизнерадостность и живость в общении. У младших детей в этом возрасте характеристики независимости выражены меньше других, они реже отстаивают свои взгляды. У единственных детей выражена тенденция к умеренной общительности. В подростковом возрасте средние дети более склонны устанавливать близкие отношения, а младшие, напротив, более осторожны при этом. Средние дети больше стремятся быть принятыми, при этом чаще ощущают фрустрированность в доверительных отношениях. Младшие дети больше остальных не приемлют контроля над собой. Единственные дети чаще проявляют в отношениях застенчивость, более склонны брать на себя чужие обязанности. Заключение. Выявлена устойчивость одних и изменчивость других особенностей межличностных отношений у младших школьников и подростков, связанных с сиблинговой позицией. В большей степени отличаются от остальных средние дети: их показатели более вариативны с возрастом. Единственные дети проявляют наибольшую стабильность показателей.
Бесплатно
Ресурсы групповых копинг-стратегий юношей в условиях спортивной команды как малой группы
Статья научная
Обоснование. В научной литературе анализ групповых копинг-стратегий освещен в большей степени на примере изучения больших групп либо диадных отношений. Известно, что применение командных стратегий совладания повышает сплоченность и желание сохранить баланс в коллективе, что ведет к личностному росту и развитию как отдельных членов группы, так и всей группы в целом. Индивидуальные стратегии совладания представляют собой объединение когнитивных и психоэмоциональных процессов личности, возникающих в ответ на стрессовый фактор. Предполагается, что при гармоничном сочетании индивидуальных и командных копингов процесс преодоления стресса становится более эффективным.
Бесплатно
Статья научная
В статье отражена актуальность исследования социального интеллекта как феномена, обеспечивающего благополучное включение человека в современный мир. Потенциальные психологические ресурсы развития социального интеллекта рассматриваются в отрыве друг от друга, в то время как в реальной жизни социальное взаимодействие регулируется комплексом психологических и средовых факторов. Обоснование. В научной литературе представлен анализ значимости социального интеллекта в различных сферах жизни. Несмотря на высокую актуальность его изучения, без должного внимания остаются исследования видов деятельности, требующих постоянного взаимодействия, к которым относится и командный спорт. Критерием готовности к социальным взаимодействиям рассматривается социально-психологическая адаптация и конструктивные стратегии разрешения конфликтов, а ресурсными либо барьерными особенностями – эмоциональный интеллект, зрелость, копинги. Цель: выявить особенности взаимосвязи социального интеллекта представителей командных видов спорта с психологическими ресурсами и критериями готовности к взаимодействию. Материалы и методы: тест социального интеллекта (Дж. Гилфорд, М. Салливен); опросник эмоционального интеллекта (Д.В. Люсин); опросник психосоциальной зрелости; тест социально-психологической адаптации (К. Роджерс, Р. Даймонд); тест копинг-стратегий (Н. Агазаде); опросник поведения в конфликте (К. Томас, Р. Килманн); опросник коммуникативных, организаторских склонностей (КОС-2). Методы математической статистики: корреляционный анализ (по методу Спирмена, по методу Пирсона), медианный метод расчета. Результаты. Количество корреляций между исследуемыми показателями отличается в группах с разным уровнем развития композитной оценки: по мере роста социального интеллекта снижается количество отрицательных корреляций с эмоциональным интеллектом; теряет актуальность взаимосвязь с приспособлением; меняются способы преодоления стресса с индивидуальных на командные; в подгруппе с низкими показателями композитной оценки барьерами выступают коммуникативные навыки, в подгруппе с высокими показателями – организаторские. Заключение. В группах с разным уровнем композитной оценки прослеживаются отличия во взаимосвязях социального интеллекта с психологическими ресурсами, меняется их количество и характер. По мере повышения уровня социального интеллекта уменьшается число его отрицательных корреляций с показателями эмоционального интеллекта и повышается количество положительных – с параметрами адаптации и зрелости.
Бесплатно
