Юридические формы родительского отношения

Введение: обращаясь к исследованию проблем родительского правоотношения авторы часто опираются лишь на общеправовое понятие правоотношения. Связь родительского правоотношения с более близким - семейным правоотношением не исследуется. Причина - в неразвитости научного учения о семейном правоотношении. Как следствие, неразвитыми остаются и необходимые доктринальные положения, относящиеся к отдельным разновидностям семейного правоотношения в целом и родительского в частности. В семейно-правовой риторике их суть часто скрывается за привычным и, как оказалось, для науки весьма безликим сочетанием «родительские права и обязанно сти», воспринимаемым часто в качестве одной лишь необходимой формальности для последующих суждений. Составляя стержень так называемого «родительского права», правовая сущность этого сочетания практически всегда сводится к вопросу о том, кого и как обязать, заставить, чтобы права участников детско-родительского отношения были соблюдены. Цель: положить начало созданию необходимого теоретического задела по проблеме родительского правоотношения с учетом необходимых теоретико-методологических предпосылок. Методы: при написании статьи использовались общенаучные методы исследования (формальной и диалектической логики; сравнительного правоведения, интерпретации) и частнонаучный юридико-догматический метод познания. Результаты: наличие развитой теории семейного правоотношения позволит сформировать надлежащие теоретико-методологические предпосылки для исследования теории родительского правоотношения как его разновидности. Для того чтобы обеспечить научное движение в проблематике теории родительского правоотношения в его полноценном теоретическом объеме, авторы предлагают различать субъективные относительные права с корреспондирующими им обязанностями и права абсолютные как права признанные, реализация которых не связана с закреплением за кем-либо обязанностей.